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第145章、奇怪的尺子
淼淼在吃了不懂英语的亏后,就在心中下定决心,要学好英文。可是,当她看到一篇文章,没有几个单词认识的时候,决心就又动摇了。在查词典的帮助下,没有坚持把第一段的五句话读完,那无聊的烦躁就令她把英语书丢到了一边。
“明天找如老师问问,他一定有好方法,帮我学好英语的。”
第二天下午放学后,淼淼到乐读工作室后,如晨正在大声的朗读英文:“There-was-a-time…,”看到淼淼的到来,如晨便停了下来。淼淼主动打招呼道,“如晨哥哥,来的挺早。”
“淼淼也很积极呀!等一会如心他们来了,咱们就一起诵读经典。我现在先读会儿英文,你也先自己自由学习会儿。”
“如晨哥哥,我可以跟您一起读英文吗?”
“我读的这些英文有些难度,不太适合你。要不,等我叔叔来了,你问问他,有没有适合你读的英文书?”如晨委婉的拒绝道。
“好吧。”淼淼听到如晨的拒绝后,就找了个桌子,拿出一本英语书,自己看起后面单词表上的单词来。
看着淼淼自己学习去了,如晨心中说道,“淼淼,不是这本英文书太难而不适合你。而是,你太小了,还不适合理解love呀。我都大学毕业了,还弄不清”想到此处,他心中一痛,想起一首《雁丘词》“问世间情是何物,直教生死相许。”悲上心头,如晨读起那应景的英文句子,感情不由自主的投入其中。
如心、一诺陆续来后看到如晨读得那么投入,都没有打搅他。各自找个位置,学习起来。
不一会儿,如乐也到了。给大家打招呼道,“孩子们好。”
“如老师好。”
“叔叔好。”如晨也赶忙打了个招呼。
今天我们先读10分钟《道德经》,然后读10分钟《论语》。再然后,咱们讨论学习心得20分钟。最后10分钟,大家可以自由提问。
好不容易,淼淼终于等到可以发问的机会了。她迫不及待的举手,待如乐老师点到她的名字后,她连忙问道,“如老师,我怎么可以学会和学好英语呢?”
“多听,多读,多仿,多练。”
淼淼继续问道,“可是,我读不下去。”
“那也许是你不感兴趣。”
“我也想对英语感兴趣。可是,碰到生单词,就犯难。”
如乐看了看孩子们,问道,“你们刚才读经典的时候,心情如何呢?”
淼淼回答道,“十分欢喜。”
其他孩子也赞同的点头。
“从ABC开始,由易及难。从感兴趣的开始,兴趣是最好的老师。”说完,如乐拿出几个个透明的尺子。
几个孩子看到后,不明白如乐老师拿些尺子到底要干什么。
如心想,“这不会是戒尺吧,督促我们勤奋学习的。”再想到自己的期中考的不太理想,手心里面就禁不住冒起了冷汗。
淼淼也好奇的想,“尺子上面,怎么什么都没有呢?它能做什么用呢?”
看着孩子们迷茫的眼神,如乐什么也没有说,递给他们每人一把,自己手中也留有一把。
几个孩子拿着尺子,翻来覆去仔细的看,也没有发现尺子有任何特殊的地方。
待他们几个摸索了一会儿,找不到门道,都不约而同的看着自己时,如乐才把手中透明的尺子举起来。另一只手在尺子上面一抹而过,像魔术师变魔术一样,尺子上面出现了清晰的刻度。
孩子们同时“咦”了一声,然后都尝试着用一只手抹过尺子,发现自己的尺子,还是老样子。
第145章、奇怪的尺子
淼淼在吃了不懂英语的亏后,就在心中下定决心,要学好英文。可是,当她看到一篇文章,没有几个单词认识的时候,决心就又动摇了。在查词典的帮助下,没有坚持把第一段的五句话读完,那无聊的烦躁就令她把英语书丢到了一边。
“明天找如老师问问,他一定有好方法,帮我学好英语的。”
第二天下午放学后,淼淼到乐读工作室后,如晨正在大声的朗读英文:“There-was-a-time…,”看到淼淼的到来,如晨便停了下来。淼淼主动打招呼道,“如晨哥哥,来的挺早。”
“淼淼也很积极呀!等一会如心他们来了,咱们就一起诵读经典。我现在先读会儿英文,你也先自己自由学习会儿。”
“如晨哥哥,我可以跟您一起读英文吗?”
“我读的这些英文有些难度,不太适合你。要不,等我叔叔来了,你问问他,有没有适合你读的英文书?”如晨委婉的拒绝道。
“好吧。”淼淼听到如晨的拒绝后,就找了个桌子,拿出一本英语书,自己看起后面单词表上的单词来。
看着淼淼自己学习去了,如晨心中说道,“淼淼,不是这本英文书太难而不适合你。而是,你太小了,还不适合理解love呀。我都大学毕业了,还弄不清”想到此处,他心中一痛,想起一首《雁丘词》“问世间情是何物,直教生死相许。”悲上心头,如晨读起那应景的英文句子,感情不由自主的投入其中。
如心、一诺陆续来后看到如晨读得那么投入,都没有打搅他。各自找个位置,学习起来。
不一会儿,如乐也到了。给大家打招呼道,“孩子们好。”
“如老师好。”
“叔叔好。”如晨也赶忙打了个招呼。
今天我们先读10分钟《道德经》,然后读10分钟《论语》。再然后,咱们讨论学习心得20分钟。最后10分钟,大家可以自由提问。
好不容易,淼淼终于等到可以发问的机会了。她迫不及待的举手,待如乐老师点到她的名字后,她连忙问道,“如老师,我怎么可以学会和学好英语呢?”
“多听,多读,多仿,多练。”
淼淼继续问道,“可是,我读不下去。”
“那也许是你不感兴趣。”
“我也想对英语感兴趣。可是,碰到生单词,就犯难。”
如乐看了看孩子们,问道,“你们刚才读经典的时候,心情如何呢?”
淼淼回答道,“十分欢喜。”
其他孩子也赞同的点头。
“从ABC开始,由易及难。从感兴趣的开始,兴趣是最好的老师。”说完,如乐拿出几个个透明的尺子。
几个孩子看到后,不明白如乐老师拿些尺子到底要干什么。
如心想,“这不会是戒尺吧,督促我们勤奋学习的。”再想到自己的期中考的不太理想,手心里面就禁不住冒起了冷汗。
淼淼也好奇的想,“尺子上面,怎么什么都没有呢?它能做什么用呢?”
看着孩子们迷茫的眼神,如乐什么也没有说,递给他们每人一把,自己手中也留有一把。
几个孩子拿着尺子,翻来覆去仔细的看,也没有发现尺子有任何特殊的地方。
待他们几个摸索了一会儿,找不到门道,都不约而同的看着自己时,如乐才把手中透明的尺子举起来。另一只手在尺子上面一抹而过,像魔术师变魔术一样,尺子上面出现了清晰的刻度。
孩子们同时“咦”了一声,然后都尝试着用一只手抹过尺子,发现自己的尺子,还是老样子。