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害的样子。如果他们也这样练下去,说不定也会这么厉害。
这样想着,所以,不愿意放弃,又不想要这么枯燥,太极社,便应运而生了。
在圣塔里安的孩子们看来,类似的活动,也只有一群人在一起练,才能继续坚持了。
太极社成立后,圣塔里安中有学生试着向阿尔他们发出邀请。
“阿尔,我们在学校新组建了一个太极社,你们有兴趣加入吗?”
“对了,这个太极社,是两校通行社团。如果你的朋友们也想要加入的话,当然也可以。”
这个前来邀请的孩子口中的朋友,自然就是那天阿尔他们跑着去扶的那个c国孩子了。
如果只是邀请他,阿尔也就随自己的想法同意或者拒绝了。
不过既然提到了楸楸,他便点了点头,回应:“我会询问他们的意见的。”
阿尔说会询问,就也一直记着这件事。
当天下午放学后,四人小组外加一个迪斯,一起来到爱德华学生的交流生宿舍。
进去的时候,就见到已经下课了的楸楸,正坐在沙发上翻书看。
凑近了一看,是一本太极详解。
正在看书的唐楸听着耳边传来的脚步声,抬头。
阿尔找了个空沙发坐下,开口询问:“楸楸,学校新成立了太极社,你想不想要加入?”
“学校?”小家伙跟着重复了一遍。有些分不清是阿尔他们学校,还是爱德华学校。
现在唐楸和阿尔他们交流,基本上都是两种语言混着来。阿尔和波恩也一样。
毕竟双方都属于还在学习中。
“是两个学校一起的。”阿尔看出了唐楸的疑惑,开口解释。
就像圣塔里安的学生只要办个证,就能随便来爱德华学校一样。两校教学过程中的互通处,细细数数,还是不少的。
唐楸并不排斥集体活动。
此时听到阿尔说太极社,忍不住问:“是大家一起,打太极锻炼吗?”
阿尔点头。
见楸楸好像有兴趣的样子,于是他主动道:“明天,我们可以一起去参观一下。”
“好啊。”因为小伙伴们的到来,已经放下了手中书籍的小家伙点头答应下了邀请。
然后第二天的时候,最近对于太极还是很感兴趣的小家伙,第一次见识到了,什么叫精准化训练。
唐楸这段时间来锻炼,基本上已经固定下来是早晚各一次。
小家伙自己也没什么锻炼身体,需要专业衣服和专业场地的概念。
甚至早上的时候,和唐楸同一个寝室的傅洵、赵桉、白辉,还经常能看到一个穿着初秋毛绒睡衣的小朋友,眼中略带些睡意,在那里慢悠悠的比划着动作。
可今天再看太极社里的大家,小家伙低头看看自己,再看看其他人,忽然有些迷茫的眨了眨眼。
只见坐落在一个小型体育馆中的太极社,社团活动区域的正前方墙壁上,已经被挂上了一个大大的投影银幕。
银幕中,一位鹤发童颜的老者,正用他那不徐不疾的语气,讲述着各种太极要点。
银幕前方,太极社目前的所有社员们正站在那里,呈现方阵状。
最前方的那个孩子,看样子应该是负责领练的社长了。
只见他深呼气,然后吸气,先调整了一番自己的呼吸频率,然后就准备迈开步子,拉出架势。
这时,后方忽然就有一位社员开始出声提醒:“社长,你的深呼吸,根据我的秒表显示,比屏幕上的人多了一秒钟。”
站在前方领练的社长闻言刚刚调整好的呼吸一顿,只能收回刚刚踏出去的一只脚,然后把视频的时间倒回,继续调整起呼吸。
后方有几位社员掐着秒表,这次没有太大的误差了。
前方社长这次顺利迈出了第一步,双手缓缓抬起,做了个起手式。
前面那几个比较简单的动作,大家都理解的七七八八了,也能学个两三分样子。
一直到一两分钟后,作为社长的那位铂金发色男孩刚准备进行下一步动作,又是一声叫停声响起。
银幕被暂停,后方一个孩子踏踏踏几步跑到银幕前,从口袋里拿出一个激光尺,就测量了起来。
测量完毕,男孩又拿出一个巴掌大的小计算器,按了起来:“这个动作,屏幕里的人两条手臂展开的距离是95厘米。按照等比例放大缩小的原则,屏幕里人的翼展,应该是社长你双臂翼展的1.6倍,所以,社长你双手张开的距离,应该是59.375厘米。”
“也就是,这么长。”男孩又从口袋里掏出一个皮尺,精准的掐到了59.375厘米的位置。
站在那里还保持着刚刚动作的社长居然也不恼,等到对面社员把掐好的皮尺放到他面前时,他略略调整了一下自己两只手的距离,看向对方:“这样?”
男孩点头。
这个又测量,又提意见的男孩,显然是社团里承担的,应该是类似助教一样的角色。
他不仅给社团的社长量,还给每个孩子都算好了相应的数据。
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害的样子。如果他们也这样练下去,说不定也会这么厉害。
这样想着,所以,不愿意放弃,又不想要这么枯燥,太极社,便应运而生了。
在圣塔里安的孩子们看来,类似的活动,也只有一群人在一起练,才能继续坚持了。
太极社成立后,圣塔里安中有学生试着向阿尔他们发出邀请。
“阿尔,我们在学校新组建了一个太极社,你们有兴趣加入吗?”
“对了,这个太极社,是两校通行社团。如果你的朋友们也想要加入的话,当然也可以。”
这个前来邀请的孩子口中的朋友,自然就是那天阿尔他们跑着去扶的那个c国孩子了。
如果只是邀请他,阿尔也就随自己的想法同意或者拒绝了。
不过既然提到了楸楸,他便点了点头,回应:“我会询问他们的意见的。”
阿尔说会询问,就也一直记着这件事。
当天下午放学后,四人小组外加一个迪斯,一起来到爱德华学生的交流生宿舍。
进去的时候,就见到已经下课了的楸楸,正坐在沙发上翻书看。
凑近了一看,是一本太极详解。
正在看书的唐楸听着耳边传来的脚步声,抬头。
阿尔找了个空沙发坐下,开口询问:“楸楸,学校新成立了太极社,你想不想要加入?”
“学校?”小家伙跟着重复了一遍。有些分不清是阿尔他们学校,还是爱德华学校。
现在唐楸和阿尔他们交流,基本上都是两种语言混着来。阿尔和波恩也一样。
毕竟双方都属于还在学习中。
“是两个学校一起的。”阿尔看出了唐楸的疑惑,开口解释。
就像圣塔里安的学生只要办个证,就能随便来爱德华学校一样。两校教学过程中的互通处,细细数数,还是不少的。
唐楸并不排斥集体活动。
此时听到阿尔说太极社,忍不住问:“是大家一起,打太极锻炼吗?”
阿尔点头。
见楸楸好像有兴趣的样子,于是他主动道:“明天,我们可以一起去参观一下。”
“好啊。”因为小伙伴们的到来,已经放下了手中书籍的小家伙点头答应下了邀请。
然后第二天的时候,最近对于太极还是很感兴趣的小家伙,第一次见识到了,什么叫精准化训练。
唐楸这段时间来锻炼,基本上已经固定下来是早晚各一次。
小家伙自己也没什么锻炼身体,需要专业衣服和专业场地的概念。
甚至早上的时候,和唐楸同一个寝室的傅洵、赵桉、白辉,还经常能看到一个穿着初秋毛绒睡衣的小朋友,眼中略带些睡意,在那里慢悠悠的比划着动作。
可今天再看太极社里的大家,小家伙低头看看自己,再看看其他人,忽然有些迷茫的眨了眨眼。
只见坐落在一个小型体育馆中的太极社,社团活动区域的正前方墙壁上,已经被挂上了一个大大的投影银幕。
银幕中,一位鹤发童颜的老者,正用他那不徐不疾的语气,讲述着各种太极要点。
银幕前方,太极社目前的所有社员们正站在那里,呈现方阵状。
最前方的那个孩子,看样子应该是负责领练的社长了。
只见他深呼气,然后吸气,先调整了一番自己的呼吸频率,然后就准备迈开步子,拉出架势。
这时,后方忽然就有一位社员开始出声提醒:“社长,你的深呼吸,根据我的秒表显示,比屏幕上的人多了一秒钟。”
站在前方领练的社长闻言刚刚调整好的呼吸一顿,只能收回刚刚踏出去的一只脚,然后把视频的时间倒回,继续调整起呼吸。
后方有几位社员掐着秒表,这次没有太大的误差了。
前方社长这次顺利迈出了第一步,双手缓缓抬起,做了个起手式。
前面那几个比较简单的动作,大家都理解的七七八八了,也能学个两三分样子。
一直到一两分钟后,作为社长的那位铂金发色男孩刚准备进行下一步动作,又是一声叫停声响起。
银幕被暂停,后方一个孩子踏踏踏几步跑到银幕前,从口袋里拿出一个激光尺,就测量了起来。
测量完毕,男孩又拿出一个巴掌大的小计算器,按了起来:“这个动作,屏幕里的人两条手臂展开的距离是95厘米。按照等比例放大缩小的原则,屏幕里人的翼展,应该是社长你双臂翼展的1.6倍,所以,社长你双手张开的距离,应该是59.375厘米。”
“也就是,这么长。”男孩又从口袋里掏出一个皮尺,精准的掐到了59.375厘米的位置。
站在那里还保持着刚刚动作的社长居然也不恼,等到对面社员把掐好的皮尺放到他面前时,他略略调整了一下自己两只手的距离,看向对方:“这样?”
男孩点头。
这个又测量,又提意见的男孩,显然是社团里承担的,应该是类似助教一样的角色。
他不仅给社团的社长量,还给每个孩子都算好了相应的数据。
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