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☆、第41章
实验班报到是到校长室亲自完成的。之后家长回家，孩子由班主任领着去教室。
顾毓铮跟在宋老师的身后一路穿过初、高中部往小学部走去。
这个时候的学校招生数量没有后来多,国人在建筑上,也还没那么一味追求“大”,三个学部加在一起也就比后世的一个高中规模大一点。顾毓铮之前来参加考试的时候已经参观过了,这次过来就没有东张西望,倒是周围不少路过的学生和家长都对她投来异样的眼光,其中夹杂着的大多是羡慕、好奇、钦佩等等情绪。实验学校注重学风培养，嫉妒之类负面情感不能说没有，总的来说还是比较少的。
宋老师作为全校唯三的实验班班主任之一,教学能力毋庸置疑，在学校里的知名度也毋庸置疑。跟在她身后的，只能是实验班的学生。能进那个班，将来不说个个都能出人头地，起码前途是不可限量了。
“这么多人看着你，会不会觉得不自在？”
顾毓铮闻言摇摇头，马上又想到自己落后了老师半个身子的距离，赶紧开口：“还好。”
宋老师道：“进了实验班,就要学会习惯这些目光。你们天生比其他孩子起点要高，不要因为这些目光分了心，乱了自己学习的脚步。未来的日子还长，到了班级以后，你就会知道，一山还有一山高。你比普通人多拥有的这点优势，还需要靠自己的努力才能一直保持住。”
顾毓铮受教地应了。
她前世就是个学霸,拥有出众的天资，但无奈自己除了对知识有强大的渴求外，没有更多的上进**和坚定信念。那时候的母亲耿霜泠做事谨小慎微，对女儿的学业只要拿到第一的分数就满足了，连个跳级申请都因为怕有节外生枝而拒绝。结果就是她比别人多懂很多知识却完全没有施展的空间，然后又碰上倒霉的健康因素，最终落回平庸。成为“小时了了，大未必佳”的又一真实写照。
重生回来以后，几年不懈的努力下来，最大的成果除了加诸在父母身上的影响并由此改变家庭状况外，就是终于为自己争取到全新的机会，现在，她不会让自己走回老路。
实验班的存在并非秘密，对外招生的渠道却并未公开。毕竟望子成龙成凤的家长那么多，真要都一窝蜂来报名考试，学校就乱了套了。所以，招生主要还是以各地方政府的推荐为主。经当地政府发掘推荐，再经过考试，最终录取的人数少之又少，顾毓铮班里的同学，包括她，一共27个。
当然，这27个人，并非就真的全都是小天才了。比如吴志宇和石娇娇。
是的，这两个小伙伴听说顾毓铮要进实验班，死活也缠着父母进来了。
两孩子本来就聪明，虽然达不到天才的程度，但每个假期都被秦振国和赵静云亲自调教，几年下来，跟上实验班的进度还是可以的。
实验班推行的是因材施教，主要教授的是学习的方法。只要达到了基本的知识积累，在这个班里，能学到哪个程度就全看学生自己了。小学的知识量又不多，什么时候学完了，什么时候申请去更高一层的班级，没学完就继续呆着。所以放两人进来，除了他们自己，对其他人的影响并不大。
华夏始终是个讲究人情的社会，学生家长通过关系求上门了，孩子自己与标准差的也不算太离谱，那这点方便之门还是可以开一下的。
一进教室，顾毓铮就看到两人在讲台下对着她挤眉弄眼。
顾毓铮：“……”
再一看，隔了几个位置，张木昕正拿着一本书在低头研究。继续环视一圈教室，没别的认识的人了。好么，小伙伴顺利会师，大院假期学习班有一小半都搬过来了。
张木昕的加入和吴志宇石娇娇之流不一样，他是完全凭自己能力进来的。这个小学一年级时就戴上了眼镜的小男孩智商算不上惊天动地，相比班里其他小天才也不算低了。加上他从小博览群书，基础打得又牢，堪堪扒上了入班考试的门槛。
学生还没有全部来齐，宋老师给顾毓铮临时指了个座位就又出去了，留下一屋子的学生自己交流。
哪个地方的学校都一样，本地人总是有着入学优势。27个学生，上海本地的，占了6个，里面像石娇娇这样走了后门的比例不低，剩下的21个学生，来自南方好几个省市。
八十年代的普通话普及率远没有后世那么高，南方学生的本土方言算不同语系，缺少练习的语言环境，部分学生的普通话口音还没有完全纠正过来。众人聊在一起，清脆的童音中，带着不同乡音的普通话叽叽喳喳，听得很是有趣。
实验班是从去年夏天开始招生的，之前的学生已经相处了半年，大家各自和相熟的说话。石娇娇来找顾毓铮：“哎呦，来学校都要说普通话的啦，他们口音这么重，听起来好不习惯哦。”
张木昕从书本里抬头：“我们江浙人从周朝算起，三千多年来使用的是吴语语系，这个语系使用人群包括了周边诸省的接壤地带，古时候曾一度在南方朝廷中被称为官话。”
石娇娇嘘他：“书呆子，就你懂的多哦。”转头与顾毓铮聊起自己来班里的经过。
没一会，学生都来齐了，宋老师按身高给大家排座位。
小学生而已，说什么男女之防那是封建糟粕。女孩子比同龄男孩子发育早，一个个身高蹿得可不低，也不可能都往后面排。
顾毓铮是班级里年纪最小的，个子却不是最低的，被安排与一个圆圆脸的小男生同桌。
位置从低到高排过来，她坐到位置上的时候，前面靠右那一桌的两个孩子已经在座位上推来搡去划三八线了。
看来智商再高，都还是十来岁的小屁孩啊，这种幼稚的玩意是少不了的。
顾毓铮想着如果自家同桌也要划三八线的话，自己应付的办法。可惜等了半天对方都没给她施展的机会。
这么老实，沉默如鸡啊。她扭着头打量。恩，长得不错，唇红齿白、脸上白白净净，身上衣服也整洁，配上严肃的表情，有一股迷之萌感。只是，这张圆圆的小脸，怎么那么眼熟呢？
总不会是前世的因缘，梦里见过吧。这就搞笑了。
呃，去掉脸上的婴儿肥，再添加一点风霜，把发型换一换，这张严肃的脸……
拿笔头戳戳对方胳膊：“你是不是姓安？”
小男生这才转过头来，语气硬邦邦的：“干嘛？”
小男生的这个反应让顾毓铮觉得自己像个搭讪小正太的怪阿姨。
“我认识安国生安伯伯，你认识他吗？”
“他是我伯父，就是我爸爸的哥哥。”小男生酷酷的回答完，又转身去整理自己的文具去了。
所以……真的是熟人家的孩子啊。顾毓铮点头，熟人家的孩子搭讪起来就没负罪感了，不过孩子，你这个说话的样子，到底是天生拒人于千里之外呢，还是不善言辞的害羞啊？
开学第一天除了新同学的自我介绍加分发课本打扫卫生，剩下的就没什么事了。顾毓铮年纪小，同学多少要照顾她一点，稍微重点累点的活都没让她干。
其实都是小学生，真要重的累的活计，老师也不会交代给他们。事情很快就做完了，出于对这帮孩子的特殊重视，除了班主任，校长也过来讲了几句话，便解散放学了。
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☆、第41章
实验班报到是到校长室亲自完成的。之后家长回家，孩子由班主任领着去教室。
顾毓铮跟在宋老师的身后一路穿过初、高中部往小学部走去。
这个时候的学校招生数量没有后来多,国人在建筑上,也还没那么一味追求“大”,三个学部加在一起也就比后世的一个高中规模大一点。顾毓铮之前来参加考试的时候已经参观过了,这次过来就没有东张西望,倒是周围不少路过的学生和家长都对她投来异样的眼光,其中夹杂着的大多是羡慕、好奇、钦佩等等情绪。实验学校注重学风培养，嫉妒之类负面情感不能说没有，总的来说还是比较少的。
宋老师作为全校唯三的实验班班主任之一,教学能力毋庸置疑，在学校里的知名度也毋庸置疑。跟在她身后的，只能是实验班的学生。能进那个班，将来不说个个都能出人头地，起码前途是不可限量了。
“这么多人看着你，会不会觉得不自在？”
顾毓铮闻言摇摇头，马上又想到自己落后了老师半个身子的距离，赶紧开口：“还好。”
宋老师道：“进了实验班,就要学会习惯这些目光。你们天生比其他孩子起点要高，不要因为这些目光分了心，乱了自己学习的脚步。未来的日子还长，到了班级以后，你就会知道，一山还有一山高。你比普通人多拥有的这点优势，还需要靠自己的努力才能一直保持住。”
顾毓铮受教地应了。
她前世就是个学霸,拥有出众的天资，但无奈自己除了对知识有强大的渴求外，没有更多的上进**和坚定信念。那时候的母亲耿霜泠做事谨小慎微，对女儿的学业只要拿到第一的分数就满足了，连个跳级申请都因为怕有节外生枝而拒绝。结果就是她比别人多懂很多知识却完全没有施展的空间，然后又碰上倒霉的健康因素，最终落回平庸。成为“小时了了，大未必佳”的又一真实写照。
重生回来以后，几年不懈的努力下来，最大的成果除了加诸在父母身上的影响并由此改变家庭状况外，就是终于为自己争取到全新的机会，现在，她不会让自己走回老路。
实验班的存在并非秘密，对外招生的渠道却并未公开。毕竟望子成龙成凤的家长那么多，真要都一窝蜂来报名考试，学校就乱了套了。所以，招生主要还是以各地方政府的推荐为主。经当地政府发掘推荐，再经过考试，最终录取的人数少之又少，顾毓铮班里的同学，包括她，一共27个。
当然，这27个人，并非就真的全都是小天才了。比如吴志宇和石娇娇。
是的，这两个小伙伴听说顾毓铮要进实验班，死活也缠着父母进来了。
两孩子本来就聪明，虽然达不到天才的程度，但每个假期都被秦振国和赵静云亲自调教，几年下来，跟上实验班的进度还是可以的。
实验班推行的是因材施教，主要教授的是学习的方法。只要达到了基本的知识积累，在这个班里，能学到哪个程度就全看学生自己了。小学的知识量又不多，什么时候学完了，什么时候申请去更高一层的班级，没学完就继续呆着。所以放两人进来，除了他们自己，对其他人的影响并不大。
华夏始终是个讲究人情的社会，学生家长通过关系求上门了，孩子自己与标准差的也不算太离谱，那这点方便之门还是可以开一下的。
一进教室，顾毓铮就看到两人在讲台下对着她挤眉弄眼。
顾毓铮：“……”
再一看，隔了几个位置，张木昕正拿着一本书在低头研究。继续环视一圈教室，没别的认识的人了。好么，小伙伴顺利会师，大院假期学习班有一小半都搬过来了。
张木昕的加入和吴志宇石娇娇之流不一样，他是完全凭自己能力进来的。这个小学一年级时就戴上了眼镜的小男孩智商算不上惊天动地，相比班里其他小天才也不算低了。加上他从小博览群书，基础打得又牢，堪堪扒上了入班考试的门槛。
学生还没有全部来齐，宋老师给顾毓铮临时指了个座位就又出去了，留下一屋子的学生自己交流。
哪个地方的学校都一样，本地人总是有着入学优势。27个学生，上海本地的，占了6个，里面像石娇娇这样走了后门的比例不低，剩下的21个学生，来自南方好几个省市。
八十年代的普通话普及率远没有后世那么高，南方学生的本土方言算不同语系，缺少练习的语言环境，部分学生的普通话口音还没有完全纠正过来。众人聊在一起，清脆的童音中，带着不同乡音的普通话叽叽喳喳，听得很是有趣。
实验班是从去年夏天开始招生的，之前的学生已经相处了半年，大家各自和相熟的说话。石娇娇来找顾毓铮：“哎呦，来学校都要说普通话的啦，他们口音这么重，听起来好不习惯哦。”
张木昕从书本里抬头：“我们江浙人从周朝算起，三千多年来使用的是吴语语系，这个语系使用人群包括了周边诸省的接壤地带，古时候曾一度在南方朝廷中被称为官话。”
石娇娇嘘他：“书呆子，就你懂的多哦。”转头与顾毓铮聊起自己来班里的经过。
没一会，学生都来齐了，宋老师按身高给大家排座位。
小学生而已，说什么男女之防那是封建糟粕。女孩子比同龄男孩子发育早，一个个身高蹿得可不低，也不可能都往后面排。
顾毓铮是班级里年纪最小的，个子却不是最低的，被安排与一个圆圆脸的小男生同桌。
位置从低到高排过来，她坐到位置上的时候，前面靠右那一桌的两个孩子已经在座位上推来搡去划三八线了。
看来智商再高，都还是十来岁的小屁孩啊，这种幼稚的玩意是少不了的。
顾毓铮想着如果自家同桌也要划三八线的话，自己应付的办法。可惜等了半天对方都没给她施展的机会。
这么老实，沉默如鸡啊。她扭着头打量。恩，长得不错，唇红齿白、脸上白白净净，身上衣服也整洁，配上严肃的表情，有一股迷之萌感。只是，这张圆圆的小脸，怎么那么眼熟呢？
总不会是前世的因缘，梦里见过吧。这就搞笑了。
呃，去掉脸上的婴儿肥，再添加一点风霜，把发型换一换，这张严肃的脸……
拿笔头戳戳对方胳膊：“你是不是姓安？”
小男生这才转过头来，语气硬邦邦的：“干嘛？”
小男生的这个反应让顾毓铮觉得自己像个搭讪小正太的怪阿姨。
“我认识安国生安伯伯，你认识他吗？”
“他是我伯父，就是我爸爸的哥哥。”小男生酷酷的回答完，又转身去整理自己的文具去了。
所以……真的是熟人家的孩子啊。顾毓铮点头，熟人家的孩子搭讪起来就没负罪感了，不过孩子，你这个说话的样子，到底是天生拒人于千里之外呢，还是不善言辞的害羞啊？
开学第一天除了新同学的自我介绍加分发课本打扫卫生，剩下的就没什么事了。顾毓铮年纪小，同学多少要照顾她一点，稍微重点累点的活都没让她干。
其实都是小学生，真要重的累的活计，老师也不会交代给他们。事情很快就做完了，出于对这帮孩子的特殊重视，除了班主任，校长也过来讲了几句话，便解散放学了。
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