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平时他爸妈说海城人做生意精明又有点扣,不过很幽默,他一直没当真。
这回,他信了!
除非这个学校的人都合起伙来骗他,在告诉他他被抽中后,框他,说这是最严格的课程。
不然,怎么上个课可以那么逗?
而且还是严肃死板的历史课!
想到这,这个SC学生不由在心里暗自点头,妈妈,你们没骗我,他们上课都有卡拉ok!
“戏剧中他怎么唱的呢?我正在城楼观山景,耳听得城外乱纷纷,然后他下面唱马谡不中用,他们将帅也不和,你司马懿贪得无厌又来打我?你来打就打吧,我都准备好了,扫好了街,摆好了酒,准备犒劳你的三军,你既然来了你就进城来嘛,来,来,来,上城来,听我抚琴。”
当叶西寸这一段话出口,台下原先还有些矜持的笑声,完全爆发了。
而那个历史课代表,则是又在笑声里默默地坐了下去。
他感觉这些笑声格外刺耳,就好像是针对他一样。
爸爸,难道我们热爱的历史,他真的不是那样的么?
假的!都是假的!
而此时进入状态的叶西寸则是没有注意到,继续开口道:“司马懿这时候已经来到城下了,抬头一咂嘴,心说……这哥们儿什么意思啊?邀请我上楼跟你一起卡拉ok?噢,我上去卡拉,你把我ok了?我才不上这个当呢,撤!”
台下的笑声愈烈,而负责管理批课纪律的人也在总管理的示意下,没有出声。
叶西寸勾勾嘴角,“我的第二个问题就是,这件事压根不符合逻辑,司马懿为什么不敢进攻?无非就是怕城内有埋伏嘛,就那么大一个城池里面能埋多少人啊?冷兵器时代,也不可能埋一个飞毛腿导弹啊?也不可能有什么大规模杀伤性武器啊,我派一个侦察连进去看看行不行?为什么要撤兵啊?”
“还有,你司马懿不是都能看到诸葛亮了吗?不是都听到他在城楼上抚琴了吗?还能听到他唱卡拉ok,那就说明双方距离非常近啊,你就算怕有埋伏不敢进城,那你为什么不找一个弓箭手把诸葛亮给射下来?为什么要走啊?”讲到这,叶西寸又顿了顿,“再者说,如果按照郭冲的说法,或者按照《三国演义》的说法,双方兵力十分悬殊,有说二十万的,有说十几万的,那你围而不打行不行啊?你把这个城围起来三天五天,困住他们行不行?干嘛就撤兵了?”
叶西寸连续发出三个疑问,但是没有人回答。
大家都听得入神了,或者说是本来就有些麻木的状态被叶西寸最后鬼扯的“飞毛腿导弹”给击沉了!
因为叶西寸提出来的每一个问题都太尖锐了,估计就算是真的学者来,也会被一时困在里面绕不出来!
而且,台上这个人讲课,怎么又是卡拉ok又是飞毛腿导弹的?
好端端上个历史课怎么连这些东西都能扯出来?!
不过,难道真的没有空城计?
这真是杜撰胡编出来的?
就在所有人心生疑惑的时候,叶西寸总结道:“所以空城计这个说法,根本是靠不住的,至于其他的,比如说火烧博望,火烧新野,草船借箭,借东风,这都是历史上没有记载的,但是文学作品把他刻画得太夸张了,诸葛亮成了个神机妙算的人,其他那些将领都成了傻子,噢,一出兵打仗,诸葛亮将令一发,几个将领去哪里啊?他们自己都不知道,直接就过去了,到了地方再说,然后到了地点不于别的,先翻开军事给他们的锦囊,锦囊妙计嘛,然后才知道要于什么打什么,这未免也太把战争当儿戏了。”
而在这一刻,那个历史课代表则是突然在全班安静的环境下,将手里的书一撕:“假的,都是假的!”
守在门口的黄鹤,嘴角抽了抽,喃喃道:“又疯了一个。”
不过在说完这句话后,他又有些蒙。
“我为什么要说又?难道以前有?还是还会发生?!”
平时他爸妈说海城人做生意精明又有点扣,不过很幽默,他一直没当真。
这回,他信了!
除非这个学校的人都合起伙来骗他,在告诉他他被抽中后,框他,说这是最严格的课程。
不然,怎么上个课可以那么逗?
而且还是严肃死板的历史课!
想到这,这个SC学生不由在心里暗自点头,妈妈,你们没骗我,他们上课都有卡拉ok!
“戏剧中他怎么唱的呢?我正在城楼观山景,耳听得城外乱纷纷,然后他下面唱马谡不中用,他们将帅也不和,你司马懿贪得无厌又来打我?你来打就打吧,我都准备好了,扫好了街,摆好了酒,准备犒劳你的三军,你既然来了你就进城来嘛,来,来,来,上城来,听我抚琴。”
当叶西寸这一段话出口,台下原先还有些矜持的笑声,完全爆发了。
而那个历史课代表,则是又在笑声里默默地坐了下去。
他感觉这些笑声格外刺耳,就好像是针对他一样。
爸爸,难道我们热爱的历史,他真的不是那样的么?
假的!都是假的!
而此时进入状态的叶西寸则是没有注意到,继续开口道:“司马懿这时候已经来到城下了,抬头一咂嘴,心说……这哥们儿什么意思啊?邀请我上楼跟你一起卡拉ok?噢,我上去卡拉,你把我ok了?我才不上这个当呢,撤!”
台下的笑声愈烈,而负责管理批课纪律的人也在总管理的示意下,没有出声。
叶西寸勾勾嘴角,“我的第二个问题就是,这件事压根不符合逻辑,司马懿为什么不敢进攻?无非就是怕城内有埋伏嘛,就那么大一个城池里面能埋多少人啊?冷兵器时代,也不可能埋一个飞毛腿导弹啊?也不可能有什么大规模杀伤性武器啊,我派一个侦察连进去看看行不行?为什么要撤兵啊?”
“还有,你司马懿不是都能看到诸葛亮了吗?不是都听到他在城楼上抚琴了吗?还能听到他唱卡拉ok,那就说明双方距离非常近啊,你就算怕有埋伏不敢进城,那你为什么不找一个弓箭手把诸葛亮给射下来?为什么要走啊?”讲到这,叶西寸又顿了顿,“再者说,如果按照郭冲的说法,或者按照《三国演义》的说法,双方兵力十分悬殊,有说二十万的,有说十几万的,那你围而不打行不行啊?你把这个城围起来三天五天,困住他们行不行?干嘛就撤兵了?”
叶西寸连续发出三个疑问,但是没有人回答。
大家都听得入神了,或者说是本来就有些麻木的状态被叶西寸最后鬼扯的“飞毛腿导弹”给击沉了!
因为叶西寸提出来的每一个问题都太尖锐了,估计就算是真的学者来,也会被一时困在里面绕不出来!
而且,台上这个人讲课,怎么又是卡拉ok又是飞毛腿导弹的?
好端端上个历史课怎么连这些东西都能扯出来?!
不过,难道真的没有空城计?
这真是杜撰胡编出来的?
就在所有人心生疑惑的时候,叶西寸总结道:“所以空城计这个说法,根本是靠不住的,至于其他的,比如说火烧博望,火烧新野,草船借箭,借东风,这都是历史上没有记载的,但是文学作品把他刻画得太夸张了,诸葛亮成了个神机妙算的人,其他那些将领都成了傻子,噢,一出兵打仗,诸葛亮将令一发,几个将领去哪里啊?他们自己都不知道,直接就过去了,到了地方再说,然后到了地点不于别的,先翻开军事给他们的锦囊,锦囊妙计嘛,然后才知道要于什么打什么,这未免也太把战争当儿戏了。”
而在这一刻,那个历史课代表则是突然在全班安静的环境下,将手里的书一撕:“假的,都是假的!”
守在门口的黄鹤,嘴角抽了抽,喃喃道:“又疯了一个。”
不过在说完这句话后,他又有些蒙。
“我为什么要说又?难道以前有?还是还会发生?!”