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“我知道，但是这并不影响。”
人生在世谁又不好面子，但周立能够正视问题和自己的需求，能够用更理性的思维来思考，这和个体性格本身有关之外，还与其成长环境与家教有着更为紧密的关系。
周立的个性，就是强悍的身体机能，肌肉力量、骨骼强度、神经反射速度、免疫系统、承受能力等等全方面的身体素质都和大众平均水平有着巨大的差别，掰断手腕粗的钢条对他来说完全没有问题。
王启如果不做任何防护，被周立一拳打中，基本是当场毙命的结果。
周立的个性就像是为了成为英雄而生，仅有17岁的年龄，身体还有足够的时间成长，就算是面对之前的怪人，周立也具备杀死他的力量，只是缺乏实战经验，很有可能阴沟翻船。
“准备通过我丈量你与那个怪人的差距？毫无意义，我不可能像对怪人一样对你，不过你确实比那个怪人强，但现在的你并不能确保胜券在握。”
王启依然拒绝，看着周立语调极为平淡，虽然在陈述事实，但是其展现的姿态在学生群体中显得不那么恰当。
“你这人，说话怎么这么难听，我告诉你……”
站在周立身后的是他的朋友，对于王启语气很明显不满意，看着王启要离开，嘴里叫嚷着的同时准备上前拦住王启，还没迈开脚步，便被周立直接拦住。
王启不在意他们的动作，在无数注目礼中自顾自迈入教学楼，所到之处旁人纷纷避开，配上他那淡然自处的表情，宛若一名孤傲的王，前路注定独行。
为了传承自己的文明，王启必须跨过沉沦的一切，向着永恒发起挑战，而在时间这杆王旗之下，孤独才是最长情的陪伴。
百年孤独让王启明白，文明的传承中至关重要的一个环节是生物，但自己的任务没有其他生物能够分担，这一生只要不放弃文明传播的重担，那么他将注定独行。
精神状态的自我约束，让王启极难接近，这让王启在14年里没有一个朋友，冷淡的个性赶走了所有想要和他交朋友的男男女女。
不过对于亲情，王启没有将之拒于门外，林芳十四年收养时的竭力抚养，让王启接受了她付出时所寄托的情感，林家仅有的两位孩子林诗羽与林莉莉，是仅有的两位能与王启正常交流的同龄人。
这也是为什么林芳不允许王启跳级的主要原因，在外人看来，王启处理人际关系的能力可以说十分糟糕，在同龄人中都是如此，进入大学很有可能更糟糕。
虽然现在王启没有表现出其他的负面影响，但是冷暴力产生的影响，当外人发觉的时候，一般都对已对当事人造成了较深的影响。
走进教室，王启顿时吸引了所有人的注意力，早自习还未开始，闹哄哄的教室瞬间安静下来，待到王启坐到位置上，一如往常开始在A3纸上动笔，教室才渐渐有了话语声。
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“我知道，但是这并不影响。”
人生在世谁又不好面子，但周立能够正视问题和自己的需求，能够用更理性的思维来思考，这和个体性格本身有关之外，还与其成长环境与家教有着更为紧密的关系。
周立的个性，就是强悍的身体机能，肌肉力量、骨骼强度、神经反射速度、免疫系统、承受能力等等全方面的身体素质都和大众平均水平有着巨大的差别，掰断手腕粗的钢条对他来说完全没有问题。
王启如果不做任何防护，被周立一拳打中，基本是当场毙命的结果。
周立的个性就像是为了成为英雄而生，仅有17岁的年龄，身体还有足够的时间成长，就算是面对之前的怪人，周立也具备杀死他的力量，只是缺乏实战经验，很有可能阴沟翻船。
“准备通过我丈量你与那个怪人的差距？毫无意义，我不可能像对怪人一样对你，不过你确实比那个怪人强，但现在的你并不能确保胜券在握。”
王启依然拒绝，看着周立语调极为平淡，虽然在陈述事实，但是其展现的姿态在学生群体中显得不那么恰当。
“你这人，说话怎么这么难听，我告诉你……”
站在周立身后的是他的朋友，对于王启语气很明显不满意，看着王启要离开，嘴里叫嚷着的同时准备上前拦住王启，还没迈开脚步，便被周立直接拦住。
王启不在意他们的动作，在无数注目礼中自顾自迈入教学楼，所到之处旁人纷纷避开，配上他那淡然自处的表情，宛若一名孤傲的王，前路注定独行。
为了传承自己的文明，王启必须跨过沉沦的一切，向着永恒发起挑战，而在时间这杆王旗之下，孤独才是最长情的陪伴。
百年孤独让王启明白，文明的传承中至关重要的一个环节是生物，但自己的任务没有其他生物能够分担，这一生只要不放弃文明传播的重担，那么他将注定独行。
精神状态的自我约束，让王启极难接近，这让王启在14年里没有一个朋友，冷淡的个性赶走了所有想要和他交朋友的男男女女。
不过对于亲情，王启没有将之拒于门外，林芳十四年收养时的竭力抚养，让王启接受了她付出时所寄托的情感，林家仅有的两位孩子林诗羽与林莉莉，是仅有的两位能与王启正常交流的同龄人。
这也是为什么林芳不允许王启跳级的主要原因，在外人看来，王启处理人际关系的能力可以说十分糟糕，在同龄人中都是如此，进入大学很有可能更糟糕。
虽然现在王启没有表现出其他的负面影响，但是冷暴力产生的影响，当外人发觉的时候，一般都对已对当事人造成了较深的影响。
走进教室，王启顿时吸引了所有人的注意力，早自习还未开始，闹哄哄的教室瞬间安静下来，待到王启坐到位置上，一如往常开始在A3纸上动笔，教室才渐渐有了话语声。
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