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学科连朝阳岛医院里外聘的世界各地的医师们都很感兴趣，老匠人授课时很多医院里的医师也来旁听，当然，他们都和来学习的小女孩们一样，学之前首先得听得懂一些中文。
这些都是针对岛群的现状设计的学习方案，让匠人老者们可以在半年左右就能教出一批学员，到时把几种学员搭配起来就能成为一所所的小型中医诊所了。
医护学校的另一方面是由医院里的西医医师们组成的教师团队负责教的，分为内科，外科，五官科，牙科，妇科，产科和传染病科，每一批学员只学一种，一边学一边到医院去现场帮忙，这样会学得更快，兰也是请求医师们按速成的教法来教的，因为岛群上会来越来越多的人，人们急需大量的医护人员。当然，无论是西医还是中医，如果发现有特别好的苗子兰都会留下来进行更详尽地教育，因为六人国也要为以后的发展培养自已的专业人士。
除了医护学校外，老村长决定把发现岛建成一所学习各种技能的大型综合性学校，计划由一百多名匠人村的老人担任老师教授各种各样的技能，这些匠人村的老人们因为身体的衰老不能象年轻的匠人们那样为岛群的建设出力，不过他们积累的经验却足以教授学员们，也算是发挥了他们的最大作用。
第一批的学员全是之前跟随匠人们到处建设的工匠学徒，他们都是学会了一定的手艺和中文后再回来接受理论教育的，一来在做学徒的过程中他们已经知道了怎么做，二来语言上基本能沟通了才好学习理论，这种学习不是一次性的，而是学了后再去跟工匠们继续做学徒，到再学会一些手艺后又再回来补理论，这样学习的效率才会更高，现在刚开始他们也是分科分得极细，以便让学员们在最短的时间内学上手然后再为岛群的建设出力。不过兰决定在目前的情况下让综合学校主推中文学习和蚕桑种养技术，因为岛群新增这么多人口需要一种通用语言和主体产业。由于工匠们都只会中文，而以后的管理和教育是以他们为主的，于是兰决定以后岛群的官方通用语是中文。另外岛上以后的人口将会非常多，需要一种主要产业来支撑庞大人群的生存和发展，毕竟人们需要通过工作来收获劳动所得，然后赚取生存的物资和更美好的生活，靠凯特的贩毒并不是长久之计，所以兰选择将丝绸产业做为这岛群的主要产业，一来这个产业是属于高利润产业，二来这个产业需要很大量的人力，很适合岛群中女性人口过多的特点。综合学校目前的学员大部分是从各族挑选出来少年女孩，这些女孩目前主要以学习汉语为主，她们毕业后将会成为各族群的翻译，这将对岛群未来的管理有很大的帮助。
现在发现岛上的住所全是砖造的，因为前段时间造这些楼房的过程就是培养大量建筑工匠学徒的过程，而发现岛离朝阳岛最近，最适合学徒的输入和输出，培养出来的工匠学徒将分到各岛去跟随匠人们建楼房，除了发现岛外的其它岛上砖造的楼房并不多，大部分是类似帐蓬的可拆卸可移动的帆布房，这也是匠人们让兰采购大量帆布回来利用末日岛内女人多的特点在匠人村的女人们教授下做的，省下了大批从海外购买建筑材料和请技术人员的钱，临时让十万人入住是足够的。
十万人和一百艘中型木船的到来让岛群的建设得到了飞速的发展，匠人们在前段时间领着学徒们在末日粮仓岛上加建了二十座地热砖窑，之前为了保护该岛的泥土资源并没有在该岛上大举造砖，不过在其它各岛上匠人们带领学徒造了大量的砖模和调浆滤浆设备，就等着人群和木船的到来，现在人群来后人手极度充足他们就马上开始在各岛上大举挖泥造砖，前段时间匠人们在各岛上针对每个岛的土质特点研制出了不同的砖泥配方，而且都是可以用海水冷却后得到的耐用精砖配方。现在利用新到的大量人手先挖来大量的泥土，再由工匠学徒按精细的比例混拌好再由新来的人员填入砖模中压实，然后取出来放到一板板的木板架上，每做好一板就搬到木船船舱里放好，每个木板架都是可以叠起来的，相互间还有定位的凹凸结构，叠放起来十分的稳当，装满一船后木船会出发运往末日粮仓岛的砖窑去进行烧制，烧好后又运回到各岛去用来建楼房，于是接下来上百艘木船不停地在海上各岛间来回不停地搬运，忙得不得了，匠人们为了不浪费一丁点资源在各座地热砖窑中间还建了一幢楼让两千多名砖窑工人们居住，这些工人们不仅负责搬砖烧砖，还把沿途弄坏的还没烧的砖也用砖模重新加水再次压好后拿去烧制。（喜欢本书的朋友请点收藏和给推荐票，谢谢！）
学科连朝阳岛医院里外聘的世界各地的医师们都很感兴趣，老匠人授课时很多医院里的医师也来旁听，当然，他们都和来学习的小女孩们一样，学之前首先得听得懂一些中文。
这些都是针对岛群的现状设计的学习方案，让匠人老者们可以在半年左右就能教出一批学员，到时把几种学员搭配起来就能成为一所所的小型中医诊所了。
医护学校的另一方面是由医院里的西医医师们组成的教师团队负责教的，分为内科，外科，五官科，牙科，妇科，产科和传染病科，每一批学员只学一种，一边学一边到医院去现场帮忙，这样会学得更快，兰也是请求医师们按速成的教法来教的，因为岛群上会来越来越多的人，人们急需大量的医护人员。当然，无论是西医还是中医，如果发现有特别好的苗子兰都会留下来进行更详尽地教育，因为六人国也要为以后的发展培养自已的专业人士。
除了医护学校外，老村长决定把发现岛建成一所学习各种技能的大型综合性学校，计划由一百多名匠人村的老人担任老师教授各种各样的技能，这些匠人村的老人们因为身体的衰老不能象年轻的匠人们那样为岛群的建设出力，不过他们积累的经验却足以教授学员们，也算是发挥了他们的最大作用。
第一批的学员全是之前跟随匠人们到处建设的工匠学徒，他们都是学会了一定的手艺和中文后再回来接受理论教育的，一来在做学徒的过程中他们已经知道了怎么做，二来语言上基本能沟通了才好学习理论，这种学习不是一次性的，而是学了后再去跟工匠们继续做学徒，到再学会一些手艺后又再回来补理论，这样学习的效率才会更高，现在刚开始他们也是分科分得极细，以便让学员们在最短的时间内学上手然后再为岛群的建设出力。不过兰决定在目前的情况下让综合学校主推中文学习和蚕桑种养技术，因为岛群新增这么多人口需要一种通用语言和主体产业。由于工匠们都只会中文，而以后的管理和教育是以他们为主的，于是兰决定以后岛群的官方通用语是中文。另外岛上以后的人口将会非常多，需要一种主要产业来支撑庞大人群的生存和发展，毕竟人们需要通过工作来收获劳动所得，然后赚取生存的物资和更美好的生活，靠凯特的贩毒并不是长久之计，所以兰选择将丝绸产业做为这岛群的主要产业，一来这个产业是属于高利润产业，二来这个产业需要很大量的人力，很适合岛群中女性人口过多的特点。综合学校目前的学员大部分是从各族挑选出来少年女孩，这些女孩目前主要以学习汉语为主，她们毕业后将会成为各族群的翻译，这将对岛群未来的管理有很大的帮助。
现在发现岛上的住所全是砖造的，因为前段时间造这些楼房的过程就是培养大量建筑工匠学徒的过程，而发现岛离朝阳岛最近，最适合学徒的输入和输出，培养出来的工匠学徒将分到各岛去跟随匠人们建楼房，除了发现岛外的其它岛上砖造的楼房并不多，大部分是类似帐蓬的可拆卸可移动的帆布房，这也是匠人们让兰采购大量帆布回来利用末日岛内女人多的特点在匠人村的女人们教授下做的，省下了大批从海外购买建筑材料和请技术人员的钱，临时让十万人入住是足够的。
十万人和一百艘中型木船的到来让岛群的建设得到了飞速的发展，匠人们在前段时间领着学徒们在末日粮仓岛上加建了二十座地热砖窑，之前为了保护该岛的泥土资源并没有在该岛上大举造砖，不过在其它各岛上匠人们带领学徒造了大量的砖模和调浆滤浆设备，就等着人群和木船的到来，现在人群来后人手极度充足他们就马上开始在各岛上大举挖泥造砖，前段时间匠人们在各岛上针对每个岛的土质特点研制出了不同的砖泥配方，而且都是可以用海水冷却后得到的耐用精砖配方。现在利用新到的大量人手先挖来大量的泥土，再由工匠学徒按精细的比例混拌好再由新来的人员填入砖模中压实，然后取出来放到一板板的木板架上，每做好一板就搬到木船船舱里放好，每个木板架都是可以叠起来的，相互间还有定位的凹凸结构，叠放起来十分的稳当，装满一船后木船会出发运往末日粮仓岛的砖窑去进行烧制，烧好后又运回到各岛去用来建楼房，于是接下来上百艘木船不停地在海上各岛间来回不停地搬运，忙得不得了，匠人们为了不浪费一丁点资源在各座地热砖窑中间还建了一幢楼让两千多名砖窑工人们居住，这些工人们不仅负责搬砖烧砖，还把沿途弄坏的还没烧的砖也用砖模重新加水再次压好后拿去烧制。（喜欢本书的朋友请点收藏和给推荐票，谢谢！）