，然后点击“添加到主屏幕” 吾读小说网 www.5du5.co，无上封仙榜无错无删减全文免费阅读！
但此事无关乎仁与不仁，即便如此……
依然不让！
言语间再一次强调自己冠绝仙渺。
狂妄！
无比狂妄！
狂妄到荒唐，狂妄到可笑！
但这一次，众女笑不出来了，因她们见到了燊异的笑。
燊异没有笑，但他自信，且认真。
他是真的认为自己冠绝仙渺。
没有人继续责问他，当然也没有人相信这点，包括远处那两名令此地风景百尺竿头更进一步的女子。
洛灵犀的神情很平静，她用这种平静的神情转过头来望着柳玉珏。
“他……一直是如此么？”
如此是指什么，洛灵犀没有解释，柳玉珏却明白，因为她正亲眼目睹，亲耳聆听。
少女思绪翻涌，将不远处那道大言不惭，大逆不道的身影与记忆中的画面对照……一开始自然能对起来，但随着时间推移，不知为何画面……模糊了。
柳玉珏露出一抹苦笑，什么都没说，只是继续将视线投注到临时课室。
得不到回答，洛灵犀同样无奈，只能步柳玉珏后尘。
仅仅一座大棚的临时课室内，燊异平静幽远的声音再度响起。
“藏经阁的四年，我亲眼目睹，有人为了熟记‘地真’，日以继夜废寝忘食的阅书，书的页脚甚至被他摸的起皱了，但他由始至终只是默读，而且一读到尾。”
地真，《抱朴子》内篇第十八卷，全篇二千余字。
“我曾经亲耳听到有人七天七夜不出藏经阁，只求明悟‘日月星辰’的含义，但从头至尾他都未与旁人探讨过一字一句，最后他自认为解通了。”
日月星辰，《七签》中二十三、二十四、二十五三卷的总称。
众女静静的听着，柳玉珏与洛灵犀也静静听着。
静静听着的众女，其中大部分想不起“地真”与“日月星辰”是出自何处。
静静听着的洛灵犀、柳玉珏，她们知晓“地真”与“日月星辰”，但她们已经记不清内容了。
燊异继续说着，此刻所有人的注意力都集中到他身上，那些仙果灵实没人再去理会了。
少年开始讲述他自己的读书学习方法，那套三步之法。
众人的注意力更集中了，远处的洛灵犀两女，不知不觉迈开步子，向这边靠了过来。
三步法中，读书是要朗声读出来的。
三步法中，不提倡将一本书从头读到尾。
三步法中，是否理解书中内容，非是取决于自我判断。
……
良久，燊异将三步之法全盘托出。
众女震惊了，同时也明白他举办这次讲学授课的因由。
她们震惊于世上竟有如此怪异的学习记忆方法，但仔细一想，尤其是其中那番“抽象记忆”与“形象记忆”分析，对照她们生活中的实例，竟是丝丝入扣。
“所以，我举办这次授课交流，名为授课，实为交流，我希望通过对众位同门的授课，借众人返照出我自身理解中的错误与片面，我希望与大家交流，更欢迎大家对我所说提出质疑……”
顿了顿，少年平静的视线俯扫在场众女。
“……自古，道……不证不明！”
但此事无关乎仁与不仁，即便如此……
依然不让！
言语间再一次强调自己冠绝仙渺。
狂妄！
无比狂妄！
狂妄到荒唐，狂妄到可笑！
但这一次，众女笑不出来了，因她们见到了燊异的笑。
燊异没有笑，但他自信，且认真。
他是真的认为自己冠绝仙渺。
没有人继续责问他，当然也没有人相信这点，包括远处那两名令此地风景百尺竿头更进一步的女子。
洛灵犀的神情很平静，她用这种平静的神情转过头来望着柳玉珏。
“他……一直是如此么？”
如此是指什么，洛灵犀没有解释，柳玉珏却明白，因为她正亲眼目睹，亲耳聆听。
少女思绪翻涌，将不远处那道大言不惭，大逆不道的身影与记忆中的画面对照……一开始自然能对起来，但随着时间推移，不知为何画面……模糊了。
柳玉珏露出一抹苦笑，什么都没说，只是继续将视线投注到临时课室。
得不到回答，洛灵犀同样无奈，只能步柳玉珏后尘。
仅仅一座大棚的临时课室内，燊异平静幽远的声音再度响起。
“藏经阁的四年，我亲眼目睹，有人为了熟记‘地真’，日以继夜废寝忘食的阅书，书的页脚甚至被他摸的起皱了，但他由始至终只是默读，而且一读到尾。”
地真，《抱朴子》内篇第十八卷，全篇二千余字。
“我曾经亲耳听到有人七天七夜不出藏经阁，只求明悟‘日月星辰’的含义，但从头至尾他都未与旁人探讨过一字一句，最后他自认为解通了。”
日月星辰，《七签》中二十三、二十四、二十五三卷的总称。
众女静静的听着，柳玉珏与洛灵犀也静静听着。
静静听着的众女，其中大部分想不起“地真”与“日月星辰”是出自何处。
静静听着的洛灵犀、柳玉珏，她们知晓“地真”与“日月星辰”，但她们已经记不清内容了。
燊异继续说着，此刻所有人的注意力都集中到他身上，那些仙果灵实没人再去理会了。
少年开始讲述他自己的读书学习方法，那套三步之法。
众人的注意力更集中了，远处的洛灵犀两女，不知不觉迈开步子，向这边靠了过来。
三步法中，读书是要朗声读出来的。
三步法中，不提倡将一本书从头读到尾。
三步法中，是否理解书中内容，非是取决于自我判断。
……
良久，燊异将三步之法全盘托出。
众女震惊了，同时也明白他举办这次讲学授课的因由。
她们震惊于世上竟有如此怪异的学习记忆方法，但仔细一想，尤其是其中那番“抽象记忆”与“形象记忆”分析，对照她们生活中的实例，竟是丝丝入扣。
“所以，我举办这次授课交流，名为授课，实为交流，我希望通过对众位同门的授课，借众人返照出我自身理解中的错误与片面，我希望与大家交流，更欢迎大家对我所说提出质疑……”
顿了顿，少年平静的视线俯扫在场众女。
“……自古，道……不证不明！”