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a附的学风自由，老师们并不会过度干涉学生，更希望的是学生们可以自发自主的学习，而这点造就了令温一阳倍觉神奇的一件事情。
那就是，他们的作业，少得可怜。
这让初中与前世市一女时写作业写得快发疯的温一阳觉得十分不可思议，但意外之馀又觉得很高兴。
太好啦！不用天天写作业啦！
虽说作业很少，但还是有的，只是要不要写得看个人，许多科目的老师都开出了“有写有加分，没写不扣分”的条件，而a附中大部分的人都是对学业挺认真的学生，加上待在一个全是强者的环境里，怕自己不写会跟不上其他人，所以大家还是会乖乖地写作业。
不过事情总有例外。
此时温一阳正扭头问路乔轩，道：“昨天的数学卷子你写了吗？”
路乔轩放下手里的psp，抬眼看她，摇头道：“没啊。”
路乔轩就是那个唯一的例外。
因为人大多有疲散心理，难免会想偷懒一下，所以大部分人的作业完成度不会是百分之百，至多是七、八十左右，可路乔轩和大家不同。
别人是平常写作业，偶尔偷懒，他却是平常偷懒，偶尔写作业。
其实几次小考下来，班上众人也已彻底认清这个人的级别和他们所有人都不同。
因为他几乎每一堂课不是在睡觉就是偷偷玩psp，结果他竟然还每一个小考都拿满分或将近满分的分数。
这让比他认真却考得比他差的同学们忍不住在心里呐喊，啊啊啊怪物啊！
一开始这些人还会产生所谓的自卑心理，想着自己是不是真的很差，否则怎麽会差这麽多？但时间久了见识多了他的“神力”後，大家便也逐渐释怀了。
真的不是我太差，而是对方太强了啊啊！
反正乔神跟他们就不是一个级别的，拿自己跟他比无疑是自取其辱，所以还是多看看跟自己差不多程度的人吧。
因为尚未经历期中考，大家的程度还无法非常清楚地分别开来，因此在高中的第一次期中考前，同学们对彼此还保持在“试探”阶段。
试探着当然就逐渐发现了一些事情，比如坐在学神旁边的那个姑娘可能是个显性学霸，隐性学神？
那姑娘是班上极少数对作业的完成度是百分之百的人，她按部就班的完成老师给的作业，有时上课被抽中回答问题也总是答对，小考时虽然成绩没有乔神那麽“神”，但也是始终位於高分族群。
有次因着她数学小考考了班第二，几个人找不着老师便去问她题目，结果看见了她摊开在桌面的数学参考书，内容是高一上的第二单元，他们忍不住惊讶地问：“一阳，妳已经写到第二单元啦？”
这单元老师不是昨天才刚教完？今天就写完了，好认真呀！
不料温一阳却眨眨眼睛，道：“不只啊，我已经快写完了。”
几个人额头冷汗直冒，问：“什、什麽快写完了？”
“这本啊。”温一阳将参考书翻开到最後一个单元，道：“我已经写到这了，明天应该可以整本写完。”
众人闻言无不崩溃，卧槽人家都已经写到了最後一个单元了我还停在第二单元的开头，我到底在搞什麽啊啊啊！
而且这後头的内容老师不是还没教吗？妳怎麽会？难道妳也是个学神？！
不料温一阳却又补了一句：“乔神他暑假时就整本写完了。”
於是众人更崩溃了，啊啊啊连学神都这麽拼我还不努力点怎麽行！
还有你们这最角落的一桌也太可怕了吧！
於是高一六班的食物链级别暂时被分了出来。
最底层，凡人，偶尔写作业偶尔偷懒，上课时偶尔开个小差，小考分数游走於六十至八十之间，代表是林可露等班上大部分的学生。
第二层，学霸，作业完成度高，上课认真，小考分数游走於八十分上下，以唐子尧、陈歆为代表。
第三层，大学霸，隐性学神，作业完成度百分之百，上课非常认真，小考分数在八十五分以上，九十五分未满，代表为温一阳、毛晰恩。
最高层，学神，作业完成度低於百分之二十，上课总是开小差，小考分数邻近满分或满分，代表为路乔轩，乔神他自己一级。
如今距开学也过了将近两个礼拜了，班上同学也逐渐熟悉起来，许多上课不了解或卷子上不会的题目大家也会拿出来互相讨论。
照理说，路乔轩是学神，问他问题效率与正确率应该最高，可大家偏偏碍於对“学神光环”的敬畏之心，所以还是不太敢去问他问题的。
如果他突然丢出“这麽简单的题目你怎麽不会”或“这题目我小学就会了”等等令人自惭形秽的话怎麽办嘤嘤！
既然不敢问学神，那问学霸也是可以的，加上学霸她本人很亲切，所以更多的是跑来问温一阳题目的人，一到了下课她的桌旁总是围上几个来问问题的人，而唐子尧、陈歆与她坐得近，加上他们也是班上“学霸一族”的成员，所以也有人会问他们。
因此造就了教室内靠近走廊的後排一区飘起浓厚的学习氛围，对此吕老师感到十分的欣慰与高兴，还曾上课时对温一阳等人掀起的“学习风”发表一番赞许与鼓励，温一阳顿时成为班上众人与老师都很有好感的“风云人物”。
正所谓“树大招风”，一个人的光环太甚难免招人眼红，因而惹来一些閒话。
路乔轩是学神，既然被视为神级人物，那麽他在阶级上早已彻底脱离“凡人”，因此大家对他只会是惊叹与敬畏，倒没人敢招惹他，毕竟小凡人对抗大天神通常是不会有好下场的，可温一阳不同。
她学习好不过就是因为她认真，事实上她的本质还是“凡人”，因此有许多人会觉得，明明大家都是凡人，妳凭什麽获得所有人的注目？
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a附的学风自由，老师们并不会过度干涉学生，更希望的是学生们可以自发自主的学习，而这点造就了令温一阳倍觉神奇的一件事情。
那就是，他们的作业，少得可怜。
这让初中与前世市一女时写作业写得快发疯的温一阳觉得十分不可思议，但意外之馀又觉得很高兴。
太好啦！不用天天写作业啦！
虽说作业很少，但还是有的，只是要不要写得看个人，许多科目的老师都开出了“有写有加分，没写不扣分”的条件，而a附中大部分的人都是对学业挺认真的学生，加上待在一个全是强者的环境里，怕自己不写会跟不上其他人，所以大家还是会乖乖地写作业。
不过事情总有例外。
此时温一阳正扭头问路乔轩，道：“昨天的数学卷子你写了吗？”
路乔轩放下手里的psp，抬眼看她，摇头道：“没啊。”
路乔轩就是那个唯一的例外。
因为人大多有疲散心理，难免会想偷懒一下，所以大部分人的作业完成度不会是百分之百，至多是七、八十左右，可路乔轩和大家不同。
别人是平常写作业，偶尔偷懒，他却是平常偷懒，偶尔写作业。
其实几次小考下来，班上众人也已彻底认清这个人的级别和他们所有人都不同。
因为他几乎每一堂课不是在睡觉就是偷偷玩psp，结果他竟然还每一个小考都拿满分或将近满分的分数。
这让比他认真却考得比他差的同学们忍不住在心里呐喊，啊啊啊怪物啊！
一开始这些人还会产生所谓的自卑心理，想着自己是不是真的很差，否则怎麽会差这麽多？但时间久了见识多了他的“神力”後，大家便也逐渐释怀了。
真的不是我太差，而是对方太强了啊啊！
反正乔神跟他们就不是一个级别的，拿自己跟他比无疑是自取其辱，所以还是多看看跟自己差不多程度的人吧。
因为尚未经历期中考，大家的程度还无法非常清楚地分别开来，因此在高中的第一次期中考前，同学们对彼此还保持在“试探”阶段。
试探着当然就逐渐发现了一些事情，比如坐在学神旁边的那个姑娘可能是个显性学霸，隐性学神？
那姑娘是班上极少数对作业的完成度是百分之百的人，她按部就班的完成老师给的作业，有时上课被抽中回答问题也总是答对，小考时虽然成绩没有乔神那麽“神”，但也是始终位於高分族群。
有次因着她数学小考考了班第二，几个人找不着老师便去问她题目，结果看见了她摊开在桌面的数学参考书，内容是高一上的第二单元，他们忍不住惊讶地问：“一阳，妳已经写到第二单元啦？”
这单元老师不是昨天才刚教完？今天就写完了，好认真呀！
不料温一阳却眨眨眼睛，道：“不只啊，我已经快写完了。”
几个人额头冷汗直冒，问：“什、什麽快写完了？”
“这本啊。”温一阳将参考书翻开到最後一个单元，道：“我已经写到这了，明天应该可以整本写完。”
众人闻言无不崩溃，卧槽人家都已经写到了最後一个单元了我还停在第二单元的开头，我到底在搞什麽啊啊啊！
而且这後头的内容老师不是还没教吗？妳怎麽会？难道妳也是个学神？！
不料温一阳却又补了一句：“乔神他暑假时就整本写完了。”
於是众人更崩溃了，啊啊啊连学神都这麽拼我还不努力点怎麽行！
还有你们这最角落的一桌也太可怕了吧！
於是高一六班的食物链级别暂时被分了出来。
最底层，凡人，偶尔写作业偶尔偷懒，上课时偶尔开个小差，小考分数游走於六十至八十之间，代表是林可露等班上大部分的学生。
第二层，学霸，作业完成度高，上课认真，小考分数游走於八十分上下，以唐子尧、陈歆为代表。
第三层，大学霸，隐性学神，作业完成度百分之百，上课非常认真，小考分数在八十五分以上，九十五分未满，代表为温一阳、毛晰恩。
最高层，学神，作业完成度低於百分之二十，上课总是开小差，小考分数邻近满分或满分，代表为路乔轩，乔神他自己一级。
如今距开学也过了将近两个礼拜了，班上同学也逐渐熟悉起来，许多上课不了解或卷子上不会的题目大家也会拿出来互相讨论。
照理说，路乔轩是学神，问他问题效率与正确率应该最高，可大家偏偏碍於对“学神光环”的敬畏之心，所以还是不太敢去问他问题的。
如果他突然丢出“这麽简单的题目你怎麽不会”或“这题目我小学就会了”等等令人自惭形秽的话怎麽办嘤嘤！
既然不敢问学神，那问学霸也是可以的，加上学霸她本人很亲切，所以更多的是跑来问温一阳题目的人，一到了下课她的桌旁总是围上几个来问问题的人，而唐子尧、陈歆与她坐得近，加上他们也是班上“学霸一族”的成员，所以也有人会问他们。
因此造就了教室内靠近走廊的後排一区飘起浓厚的学习氛围，对此吕老师感到十分的欣慰与高兴，还曾上课时对温一阳等人掀起的“学习风”发表一番赞许与鼓励，温一阳顿时成为班上众人与老师都很有好感的“风云人物”。
正所谓“树大招风”，一个人的光环太甚难免招人眼红，因而惹来一些閒话。
路乔轩是学神，既然被视为神级人物，那麽他在阶级上早已彻底脱离“凡人”，因此大家对他只会是惊叹与敬畏，倒没人敢招惹他，毕竟小凡人对抗大天神通常是不会有好下场的，可温一阳不同。
她学习好不过就是因为她认真，事实上她的本质还是“凡人”，因此有许多人会觉得，明明大家都是凡人，妳凭什麽获得所有人的注目？
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