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一句点出孝悌是社会安定的源头；第二句提倡务本，认为本立道生，算是跟前面一句互相印证；第三句说孝悌就是仁的本。综合下来看，这句话的重点其实是在于一个仁字。”
“呃——”许多人愣了一下。
解诸提问道：“讲的不是用仁的根本，也即是孝悌去治理吗？最终的目的不是治理吗？”
“大家都做到了孝悌，社会也就得到治理，君子务本，本立而道生，那我们治理的方向，自然就是孝悌，而孝悌则是仁的根本，也即是说，我们的治理方向其实是仁。”
希北风绕口令一样地绕了一圈，道：“大家做到了仁，社会就得到治理，那么君子之治，重点也就在于让大家做到仁，所以论语要探讨的，要让我们做到的其实是仁。大家有了仁心，自然有了君子之治。”
“世界，没有那么简单。”解诸微微摇头。
“世界，确实没有那么简单。”希北风叹了一声，道：“若是真有那么简单，孔子也不至于惶惶若丧家之犬。下面插播一则小故事：
一次孔子到了郑国与弟子走散，孔子呆在城墙东门旁发呆，郑国有人对孔子的学生子贡说：‘东门边有个人，他的前额像尧，他的脖子像皋陶，他的肩部像子产，不过自腰部以下和大禹差三寸。看他劳累的样子就像一条“丧家之狗”。’
子贡把这段话一五一十地告诉了孔子。
孔子很坦然地笑着说：‘一个人的外形、相貌，是细枝末节，并不重要。不过说我像条无家可归的狗，确实是这样！确实是这样啊！’”
台下学生有点儿懵。
希北风稍微解释道：“里面出现的人，尧、皋陶、子产、大禹，都是为人称道的先贤，有诸多政绩和传说。孔子的学生子贡，则是一个善于经商的人。而孔子本人周游各国，推销自己的政治理念，却屡屡碰壁不得志。听闻丧家之犬的形容后，他认为这是一种最好的赞美，甚至于不敢当。”
阴沉的蒋音晨站起来，道：“虽然拿了很多贤人当对比，但我觉得孔子就是死要面子活受罪，他的学生子贡，恐怕也是打心里那么认为的，未尝没有想让老师知难而退的意思。听到丧家之犬，还能假装很高兴，像是受到了赞美一样，简直是虚伪。”
“或许孔子一开始听闻也有点苦涩，这也是说不定的事情。”
希北风笑着道：“但另外的呢，一个人在屡屡碰壁之后，被人形容为一条丧家之犬，哪怕是因为面子的问题，将这种话当成褒奖，并在日后贯彻了下来，不也是值得人敬佩吗？屡屡碰壁，却还矢志不渝，难道不值得人敬佩吗？”
“愚。”一滩烂泥一样的梅晚嘉道。
希北风无奈摊手道：“愚，大智若愚。”
“……”众学生无言以对，也懒得跟这人计较了。
希北风不再纠结这个问题，拿着戒尺指向下一则论语，本想继续讲，不过想了想，还是绕回去上个问题道：“孝悌孝悌，若是父母不爱你，兄弟姐妹也不爱你，是不是还要讲孝悌呢？”
赢龙道：“家里兄弟多得是，谁对我好，我自然是对谁好。”
想了一下，希北风还是问道：“现在他们呢？”
“都死了，好跟不好，都一样。”赢龙道。
“谁有不同意见的？”希北风道。
蒋音晨叹了一声，道：“早知道，就对他们稍微好点，虽然争吵的时候也多，但是现在想想，其实也不算是什么大不了的事情，让他一步又何妨。”
他的话让许多人不觉点点头，讲堂内的氛围一时间变得有些低沉。
“白痴。”
梅晚嘉哼道：“他们死得好！”
众人蹙眉，死者为大，如今这个时候，还这样说自己的家人，到底还是让许多人不舒服的。
“一个个假惺惺的。”
梅晚嘉懒懒地道：“怕是有些人现在死而复生，你们便恨不得他们再去死一次，少在这里虚伪了好吗？”
喻落华哼道：“说话注意点。”
“我说的不是事实吗？”梅晚嘉嘲讽地道，竟然是坐直了身子，准备好好辩一辩的样子。
希北风抬起手，压了压道：“好了，每个人都有每个人的情况，这种事情，如人饮水，冷暖自知。”
喻落华道：“那老师是觉得不用讲孝悌了。”
希北风道：“还是那句话，没有什么话是能放诸四海皆准的，有些情况还是得特殊对待，不过说到底我还是提倡仁心，提倡孝悌的。正常情况下，讲孝悌，没有错误吧。至于特殊情况，还是不要死套了。”
“怎么说都是老师对。”喻落华揶揄地道：“刚才您说着孝悌，讲着讲着，还能讲到反这个字，老师这真是绝了。”
“咳咳。”
希北风咳了两声，道：“咱们是抱着学习的态度来看论语的，一句话要站在各种角度看看，那循着他的理，反过去验证，一般也是能看到本质的。打个不太恰当的比喻，你的敌人告诉你不能这么做，而且说得还挺有道理的，你最后是不是一定听敌人的话呢？”
“您的意思是，孔子是敌人？”喻落华颇为讥讽地道。
“我可没有这么说过，而且那句话也不是孔子说的。当然，那句话是儒家所奉行认同的一个准则，认为符合孔子的意见也没有问题。”
希北风笑了笑道：“只不过，咱们现在站得位置，跟讲话人讲话时想站的位置，到底还是不太一样的。说得功利点的话，这上位者的想法，咱们总得弄清楚，不然傻乎乎犯了忌讳，丢了性命尚且是小事，这连累了家人朋友，才叫人后悔莫及。”
“老师说得有理，不过其实，孔子这个人，很矛盾。”
喻落华讥讽地笑道：“他明明去哪儿都不受欢迎，却还站在那些真正上位者的角度看问题，企图进入到真正的核心圈子，帮助那些人控制一般人，比起老师这般狡诈地从各个角度看问题，真是大为不如。”
一句点出孝悌是社会安定的源头；第二句提倡务本，认为本立道生，算是跟前面一句互相印证；第三句说孝悌就是仁的本。综合下来看，这句话的重点其实是在于一个仁字。”
“呃——”许多人愣了一下。
解诸提问道：“讲的不是用仁的根本，也即是孝悌去治理吗？最终的目的不是治理吗？”
“大家都做到了孝悌，社会也就得到治理，君子务本，本立而道生，那我们治理的方向，自然就是孝悌，而孝悌则是仁的根本，也即是说，我们的治理方向其实是仁。”
希北风绕口令一样地绕了一圈，道：“大家做到了仁，社会就得到治理，那么君子之治，重点也就在于让大家做到仁，所以论语要探讨的，要让我们做到的其实是仁。大家有了仁心，自然有了君子之治。”
“世界，没有那么简单。”解诸微微摇头。
“世界，确实没有那么简单。”希北风叹了一声，道：“若是真有那么简单，孔子也不至于惶惶若丧家之犬。下面插播一则小故事：
一次孔子到了郑国与弟子走散，孔子呆在城墙东门旁发呆，郑国有人对孔子的学生子贡说：‘东门边有个人，他的前额像尧，他的脖子像皋陶，他的肩部像子产，不过自腰部以下和大禹差三寸。看他劳累的样子就像一条“丧家之狗”。’
子贡把这段话一五一十地告诉了孔子。
孔子很坦然地笑着说：‘一个人的外形、相貌，是细枝末节，并不重要。不过说我像条无家可归的狗，确实是这样！确实是这样啊！’”
台下学生有点儿懵。
希北风稍微解释道：“里面出现的人，尧、皋陶、子产、大禹，都是为人称道的先贤，有诸多政绩和传说。孔子的学生子贡，则是一个善于经商的人。而孔子本人周游各国，推销自己的政治理念，却屡屡碰壁不得志。听闻丧家之犬的形容后，他认为这是一种最好的赞美，甚至于不敢当。”
阴沉的蒋音晨站起来，道：“虽然拿了很多贤人当对比，但我觉得孔子就是死要面子活受罪，他的学生子贡，恐怕也是打心里那么认为的，未尝没有想让老师知难而退的意思。听到丧家之犬，还能假装很高兴，像是受到了赞美一样，简直是虚伪。”
“或许孔子一开始听闻也有点苦涩，这也是说不定的事情。”
希北风笑着道：“但另外的呢，一个人在屡屡碰壁之后，被人形容为一条丧家之犬，哪怕是因为面子的问题，将这种话当成褒奖，并在日后贯彻了下来，不也是值得人敬佩吗？屡屡碰壁，却还矢志不渝，难道不值得人敬佩吗？”
“愚。”一滩烂泥一样的梅晚嘉道。
希北风无奈摊手道：“愚，大智若愚。”
“……”众学生无言以对，也懒得跟这人计较了。
希北风不再纠结这个问题，拿着戒尺指向下一则论语，本想继续讲，不过想了想，还是绕回去上个问题道：“孝悌孝悌，若是父母不爱你，兄弟姐妹也不爱你，是不是还要讲孝悌呢？”
赢龙道：“家里兄弟多得是，谁对我好，我自然是对谁好。”
想了一下，希北风还是问道：“现在他们呢？”
“都死了，好跟不好，都一样。”赢龙道。
“谁有不同意见的？”希北风道。
蒋音晨叹了一声，道：“早知道，就对他们稍微好点，虽然争吵的时候也多，但是现在想想，其实也不算是什么大不了的事情，让他一步又何妨。”
他的话让许多人不觉点点头，讲堂内的氛围一时间变得有些低沉。
“白痴。”
梅晚嘉哼道：“他们死得好！”
众人蹙眉，死者为大，如今这个时候，还这样说自己的家人，到底还是让许多人不舒服的。
“一个个假惺惺的。”
梅晚嘉懒懒地道：“怕是有些人现在死而复生，你们便恨不得他们再去死一次，少在这里虚伪了好吗？”
喻落华哼道：“说话注意点。”
“我说的不是事实吗？”梅晚嘉嘲讽地道，竟然是坐直了身子，准备好好辩一辩的样子。
希北风抬起手，压了压道：“好了，每个人都有每个人的情况，这种事情，如人饮水，冷暖自知。”
喻落华道：“那老师是觉得不用讲孝悌了。”
希北风道：“还是那句话，没有什么话是能放诸四海皆准的，有些情况还是得特殊对待，不过说到底我还是提倡仁心，提倡孝悌的。正常情况下，讲孝悌，没有错误吧。至于特殊情况，还是不要死套了。”
“怎么说都是老师对。”喻落华揶揄地道：“刚才您说着孝悌，讲着讲着，还能讲到反这个字，老师这真是绝了。”
“咳咳。”
希北风咳了两声，道：“咱们是抱着学习的态度来看论语的，一句话要站在各种角度看看，那循着他的理，反过去验证，一般也是能看到本质的。打个不太恰当的比喻，你的敌人告诉你不能这么做，而且说得还挺有道理的，你最后是不是一定听敌人的话呢？”
“您的意思是，孔子是敌人？”喻落华颇为讥讽地道。
“我可没有这么说过，而且那句话也不是孔子说的。当然，那句话是儒家所奉行认同的一个准则，认为符合孔子的意见也没有问题。”
希北风笑了笑道：“只不过，咱们现在站得位置，跟讲话人讲话时想站的位置，到底还是不太一样的。说得功利点的话，这上位者的想法，咱们总得弄清楚，不然傻乎乎犯了忌讳，丢了性命尚且是小事，这连累了家人朋友，才叫人后悔莫及。”
“老师说得有理，不过其实，孔子这个人，很矛盾。”
喻落华讥讽地笑道：“他明明去哪儿都不受欢迎，却还站在那些真正上位者的角度看问题，企图进入到真正的核心圈子，帮助那些人控制一般人，比起老师这般狡诈地从各个角度看问题，真是大为不如。”