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不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容，对于世界而言，你是一个人，而对于某个人，你是他的整个世界。——狄更斯的《双城记》
“虽说路途遥远，但已经上路，正在走来，告诉你，它决不会后退，也不会停下。”——狄更斯的《双城记》
我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。——沈从文《从文家书》，也是沈从文写给张兆和的情书。
☆、继承
叶生回乡那天,是辞旧迎新的小年夜,也是乡里一位德高望重的老何老师去世的日子。
老何老师解放前是本地的名门乡绅，造桥修路，致力于家乡教育。
到他这一代只剩下他一人,家道中落,徒留一座祖传围屋，依旧热心办教育，办学堂。
无亲无后,更是把乡里的孩子们当自家孩子教育，又把围屋改成了半个幼儿园、半个托儿所，起名为绿茵幼儿园,专门收留和照养本地的留守儿童。
叶生小时候有幸得他老人家照顾,启蒙教诲莫不敢忘。
一家子寄居在围屋的后院里，又兼多年的恩德。
叶生这次回来，便算老人家的半个孙子，替他摔盆送葬。
他扛着灵幡走在队伍的最前头，神色肃穆清冷，身量颀长，纤痩而又肌理分明,于寒风中岿然不动,稳稳当当,似乎可见他的沉稳可靠。
本地白事风俗繁琐，叶生独自应付处理，待人接物,将事情打理得井井有条。
连轴转下来，面上依旧平静温和，不见烦躁，从这点来看，何大姐确实可知晓她小弟的改变。
三年不见，叶生不知道从什么时候就成长起来了，竟然让她和何母一点不用操心，可以放心依靠。
只一点让她觉得不太妥当，叶生还有天真的好心，竟然答应了老何老师临走前的委托，接管绿荫幼儿园。
园里的十九个孩子，一个都不能少。
与老何老师多年的邻居，她清楚这个幼儿园是怎么维持运转的。
连正规的营业执照都没有，全靠老何老师的无私奉献，一个人硬撑着，说是会收学费，其实一直用着自己微薄的积蓄和养老金贴补。
仅因为看不下去最近的幼儿园都在十几里地之外，村里大半的年轻人出去外地打工，孤儿寡老，七岁以下的孩子不到上小学年龄，只能跟在大人后头下地里刨土瞎转悠。
老何老师就想，把孩子们都接到他这里来照看，中午管一顿饭，顺便教几个字，能成几个才是几个才，他不在意回报。
他曾经说过的一席话，不仅叶生记得，何大姐到现在也还记得特别清楚。
“你们都是农村孩子，本来起步就比别人晚，何老师能做的不多，我们这边的师资力量不够，只希望你们以后有考上大学的，出人头地的，也不要忘了自己的家乡，不用你们多做什么，记得回来当三年老师就好。”
教育事业就像一个美好的循环，教师教书育人，总能感动一些学生，将那份美好的期望传递下去，为此，桃李不绝，天下亦兴。
但理想美好，何大姐还是不希望那个奉献的人是自家的，生活的重担早磨平了她的棱角。
她想劝叶生三思，一个没有回报的幼儿园，和一份有收入的工作，叶生怎么能这么简单就选择了前者。
他下半年才从支教的山区回来，重新进了一中教书，这高中老师的岗位多难得啊，他才教了不到一个学期，正是转正的关键时候，哪有空管幼儿园的事。
还是说，叶生要放弃一中的工作……！
“小弟，你想清楚，别剃头挑子一头热。”
“我要怎么想。”天井下，叶生解了身上的白麻丧服，抖开甩干净，和栏杆上挂着的白布一起叠好。
何大姐看他平淡的神情就知道，她劝解不通，目光转而落在叶生身边一个五岁左右的男童身上，后者正主动帮叶生叠白布。
他小胳膊小腿的，能帮什么忙，不过是因为寄人篱下，想讨好最亲近的叶生罢了，叶生也随他去。
这是叶生从他支教的地方带回来的孩子，小名槌槌，大名符辰。
刚来时何大姐还觉得有几分刺眼，离开几年，回来就多了一个自己的儿子就算了，怎么还要多养一个非亲非故的呢。
可这半年下来，叶生要工作经常不在家，槌槌这可怜孩子都是她带着，倒是带出了几分感情。
她没好气地夺过叶生手里的活：“我们娘们的事，你们俩爷们忙活什么。”
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容，对于世界而言，你是一个人，而对于某个人，你是他的整个世界。——狄更斯的《双城记》
“虽说路途遥远，但已经上路，正在走来，告诉你，它决不会后退，也不会停下。”——狄更斯的《双城记》
我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。——沈从文《从文家书》，也是沈从文写给张兆和的情书。
☆、继承
叶生回乡那天,是辞旧迎新的小年夜,也是乡里一位德高望重的老何老师去世的日子。
老何老师解放前是本地的名门乡绅，造桥修路，致力于家乡教育。
到他这一代只剩下他一人,家道中落,徒留一座祖传围屋，依旧热心办教育，办学堂。
无亲无后,更是把乡里的孩子们当自家孩子教育，又把围屋改成了半个幼儿园、半个托儿所，起名为绿茵幼儿园,专门收留和照养本地的留守儿童。
叶生小时候有幸得他老人家照顾,启蒙教诲莫不敢忘。
一家子寄居在围屋的后院里，又兼多年的恩德。
叶生这次回来，便算老人家的半个孙子，替他摔盆送葬。
他扛着灵幡走在队伍的最前头，神色肃穆清冷，身量颀长，纤痩而又肌理分明,于寒风中岿然不动,稳稳当当,似乎可见他的沉稳可靠。
本地白事风俗繁琐，叶生独自应付处理，待人接物,将事情打理得井井有条。
连轴转下来，面上依旧平静温和，不见烦躁，从这点来看，何大姐确实可知晓她小弟的改变。
三年不见，叶生不知道从什么时候就成长起来了，竟然让她和何母一点不用操心，可以放心依靠。
只一点让她觉得不太妥当，叶生还有天真的好心，竟然答应了老何老师临走前的委托，接管绿荫幼儿园。
园里的十九个孩子，一个都不能少。
与老何老师多年的邻居，她清楚这个幼儿园是怎么维持运转的。
连正规的营业执照都没有，全靠老何老师的无私奉献，一个人硬撑着，说是会收学费，其实一直用着自己微薄的积蓄和养老金贴补。
仅因为看不下去最近的幼儿园都在十几里地之外，村里大半的年轻人出去外地打工，孤儿寡老，七岁以下的孩子不到上小学年龄，只能跟在大人后头下地里刨土瞎转悠。
老何老师就想，把孩子们都接到他这里来照看，中午管一顿饭，顺便教几个字，能成几个才是几个才，他不在意回报。
他曾经说过的一席话，不仅叶生记得，何大姐到现在也还记得特别清楚。
“你们都是农村孩子，本来起步就比别人晚，何老师能做的不多，我们这边的师资力量不够，只希望你们以后有考上大学的，出人头地的，也不要忘了自己的家乡，不用你们多做什么，记得回来当三年老师就好。”
教育事业就像一个美好的循环，教师教书育人，总能感动一些学生，将那份美好的期望传递下去，为此，桃李不绝，天下亦兴。
但理想美好，何大姐还是不希望那个奉献的人是自家的，生活的重担早磨平了她的棱角。
她想劝叶生三思，一个没有回报的幼儿园，和一份有收入的工作，叶生怎么能这么简单就选择了前者。
他下半年才从支教的山区回来，重新进了一中教书，这高中老师的岗位多难得啊，他才教了不到一个学期，正是转正的关键时候，哪有空管幼儿园的事。
还是说，叶生要放弃一中的工作……！
“小弟，你想清楚，别剃头挑子一头热。”
“我要怎么想。”天井下，叶生解了身上的白麻丧服，抖开甩干净，和栏杆上挂着的白布一起叠好。
何大姐看他平淡的神情就知道，她劝解不通，目光转而落在叶生身边一个五岁左右的男童身上，后者正主动帮叶生叠白布。
他小胳膊小腿的，能帮什么忙，不过是因为寄人篱下，想讨好最亲近的叶生罢了，叶生也随他去。
这是叶生从他支教的地方带回来的孩子，小名槌槌，大名符辰。
刚来时何大姐还觉得有几分刺眼，离开几年，回来就多了一个自己的儿子就算了，怎么还要多养一个非亲非故的呢。
可这半年下来，叶生要工作经常不在家，槌槌这可怜孩子都是她带着，倒是带出了几分感情。
她没好气地夺过叶生手里的活：“我们娘们的事，你们俩爷们忙活什么。”