，然后点击“添加到主屏幕”还孩子一个微笑
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昨天，我同学来家给我讲了一件事：
今年下半年，我同学表姐单位上有四、五位同事的孩子到了上小学的年龄，准备念小学一年级。为了让孩子上一所满意的学校，他表姐近日到孩子户口所在区域的那所小学进行了一番考察。考察结果是：那所学校硬件设施和学校管理、学校教育质量各方面都不错。可是，同学表姐到那学校实地考察的那天，正值学校中午放学，老师护送学生出校门，孩子离校时，向所护送的老师道“再见”有的老师未回答孩子的道别，并且脸上毫无表情，一副漠然，因此非常生气。认为该校老师素质太差，连作为老师最起码的素质都不具备，而对该校“一票否决”！回到单位，对另外那几位也有孩子准备下半年念小学一年级的同事谈及到那学校的考察情况，几位同事也很不满，大家一致决定不把孩子送那学校，宁愿出高价、舍近求远到其他学校就读。
听了同学讲的这件事，身为教师的我深有感触。
那所同学表姐考察的学校，因那些面对孩子们的道别表现出淡漠的老师，致使学校声誉和老师形象受到如此严重的负面影响，并且导致学校流失了几位学生，这不能不令人感到遗憾和悲哀。
当耳边不时传来“老师好”、“老师再见！”的一声声清脆的告别声，并伴随着一张张灿烂的笑脸，走路连蹦带跳，身体写满了快活的孩子们，身为老师怎么忍心表现出居高临下的淡漠，全然不顾孩子的脸上涌上的失望。这些老师他们究竟在想些什么呢？难道是生活与工作的双重压力，让他们的心变得粗糙了、淡漠了吗？
记得去年九月，我骑自行车上班右腿膝盖被撞伤在家休养了两个多月，当我腿伤痊愈返校上班的第二天早上，刚刚打开办公室的门，随后就涌进来早已等候多时的六、七个孩子，纷纷送上自己亲手绘制的写满了祝福的贺卡，还有自己折叠的千纸鹤、幸运星我久久地捧着，看着，这些小小的礼物，有的看上去并不够精美，甚至有些粗糙，但它们寄托了孩子们多少美好的情意和真诚的祝愿！
在这个很多人都感觉孤独和寂寞的年代，在这个必须戴上口罩才安全的年代，我却感受到了一种深深的温暖，教师也是这个社会的一个群体，但我们又是幸福的，因为当我们走近学生，我们就会与孤独和冷漠无缘！
我曾在教育杂志上看到一则报道：在美国，老师是真正伸出双臂用脸贴着脸，拥抱孩子。在美国小学的校园里，你随时随地都能见到老师在拥抱孩子，表现他们对孩子浓浓的爱意。
学校门口每天都呈现一幅感人的师生情深的画面。早上孩子上学，老远你就看见校长带着副校长和几位老师亲临校门口，迎接家长和孩子的到来。主动问好、握手、拥抱。孩子一天的学习生活在老师的问候中拉开了序幕。放学了，你又见一群老师带着孩子走出校门，亲自送到校车上或者交到家长手上。又是一场热烈的告别仪式，老师的拥抱为孩子一天的学校生活做了满意的评价。
孩子需要尊重，需要阳光，需要一个温馨的生长氛围。拥抱孩子，还孩子一个微笑，真正让孩子感受到关怀，让他们懂得尊重别人，接纳别人，欣赏别人，让他们每天沐浴在爱的阳光中，他们也必定会把心中的爱撒向世界。
在我的办公室里，每个角落都留了孩子们的许多痕迹，当阵阵清风吹进我的小屋，串串风铃就会奏响悦耳的音乐，那是一个孩子用捡来的废铜旧铁亲手做的，当我伏案工作感到疲倦时，只要一抬头，就能看见窗台上摆放着的一个孩子在上面画着川剧脸谱的小木勺；当我进出办公室，总能看见墙上挂着的孩子们编织的充满童趣的中国结，令我叹服，又令我自豪这个世界正是因为这些可爱的孩子才变得如此温馨，我总是心甘情愿地陶醉在这个世界中，也把这种温暖愉悦的心绪带进课堂，带进孩子们的心灵。
偶尔闲下来的时候，我会细心地擦拭、整理着这些小小的礼物，一一抚摸着它们，眼前仿佛又看到一张张灿烂的笑脸，耳边又听到那一声声清脆快活的呼唤，我真的无法拒绝美好，无法拒绝纯真。身为教师，应该永远拒绝淡漠，记住还孩子们一个真诚的微笑。
昨天，我同学来家给我讲了一件事：
今年下半年，我同学表姐单位上有四、五位同事的孩子到了上小学的年龄，准备念小学一年级。为了让孩子上一所满意的学校，他表姐近日到孩子户口所在区域的那所小学进行了一番考察。考察结果是：那所学校硬件设施和学校管理、学校教育质量各方面都不错。可是，同学表姐到那学校实地考察的那天，正值学校中午放学，老师护送学生出校门，孩子离校时，向所护送的老师道“再见”有的老师未回答孩子的道别，并且脸上毫无表情，一副漠然，因此非常生气。认为该校老师素质太差，连作为老师最起码的素质都不具备，而对该校“一票否决”！回到单位，对另外那几位也有孩子准备下半年念小学一年级的同事谈及到那学校的考察情况，几位同事也很不满，大家一致决定不把孩子送那学校，宁愿出高价、舍近求远到其他学校就读。
听了同学讲的这件事，身为教师的我深有感触。
那所同学表姐考察的学校，因那些面对孩子们的道别表现出淡漠的老师，致使学校声誉和老师形象受到如此严重的负面影响，并且导致学校流失了几位学生，这不能不令人感到遗憾和悲哀。
当耳边不时传来“老师好”、“老师再见！”的一声声清脆的告别声，并伴随着一张张灿烂的笑脸，走路连蹦带跳，身体写满了快活的孩子们，身为老师怎么忍心表现出居高临下的淡漠，全然不顾孩子的脸上涌上的失望。这些老师他们究竟在想些什么呢？难道是生活与工作的双重压力，让他们的心变得粗糙了、淡漠了吗？
记得去年九月，我骑自行车上班右腿膝盖被撞伤在家休养了两个多月，当我腿伤痊愈返校上班的第二天早上，刚刚打开办公室的门，随后就涌进来早已等候多时的六、七个孩子，纷纷送上自己亲手绘制的写满了祝福的贺卡，还有自己折叠的千纸鹤、幸运星我久久地捧着，看着，这些小小的礼物，有的看上去并不够精美，甚至有些粗糙，但它们寄托了孩子们多少美好的情意和真诚的祝愿！
在这个很多人都感觉孤独和寂寞的年代，在这个必须戴上口罩才安全的年代，我却感受到了一种深深的温暖，教师也是这个社会的一个群体，但我们又是幸福的，因为当我们走近学生，我们就会与孤独和冷漠无缘！
我曾在教育杂志上看到一则报道：在美国，老师是真正伸出双臂用脸贴着脸，拥抱孩子。在美国小学的校园里，你随时随地都能见到老师在拥抱孩子，表现他们对孩子浓浓的爱意。
学校门口每天都呈现一幅感人的师生情深的画面。早上孩子上学，老远你就看见校长带着副校长和几位老师亲临校门口，迎接家长和孩子的到来。主动问好、握手、拥抱。孩子一天的学习生活在老师的问候中拉开了序幕。放学了，你又见一群老师带着孩子走出校门，亲自送到校车上或者交到家长手上。又是一场热烈的告别仪式，老师的拥抱为孩子一天的学校生活做了满意的评价。
孩子需要尊重，需要阳光，需要一个温馨的生长氛围。拥抱孩子，还孩子一个微笑，真正让孩子感受到关怀，让他们懂得尊重别人，接纳别人，欣赏别人，让他们每天沐浴在爱的阳光中，他们也必定会把心中的爱撒向世界。
在我的办公室里，每个角落都留了孩子们的许多痕迹，当阵阵清风吹进我的小屋，串串风铃就会奏响悦耳的音乐，那是一个孩子用捡来的废铜旧铁亲手做的，当我伏案工作感到疲倦时，只要一抬头，就能看见窗台上摆放着的一个孩子在上面画着川剧脸谱的小木勺；当我进出办公室，总能看见墙上挂着的孩子们编织的充满童趣的中国结，令我叹服，又令我自豪这个世界正是因为这些可爱的孩子才变得如此温馨，我总是心甘情愿地陶醉在这个世界中，也把这种温暖愉悦的心绪带进课堂，带进孩子们的心灵。
偶尔闲下来的时候，我会细心地擦拭、整理着这些小小的礼物，一一抚摸着它们，眼前仿佛又看到一张张灿烂的笑脸，耳边又听到那一声声清脆快活的呼唤，我真的无法拒绝美好，无法拒绝纯真。身为教师，应该永远拒绝淡漠，记住还孩子们一个真诚的微笑。