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早在上次全国大赛之后，在日本健次郎就在跳球上没有输给过任何人，当中包括自己的前队长小田切。
利用臂展在球刚一下落拍回到自己的半场，牧马上出现在篮球的落点双手准备拿球，可是球还没到牧的手里，忽然出现一只手拦住了篮球的去路，轻点让篮球向高中部后场弹去，这只手的主人也加速追上篮球，冲进内线上篮得分。
健次郎回身追赶才刚过3分线对面已经完成的进攻，看到得分的源内和小田切拍手庆祝，健次郎和牧对视一眼，被套路了。
对方也利用健次郎跳球优势，每次都能找到牧的“优点”下手，能完成这种操作的只能是十分熟悉健次郎的人，两人个都是健次郎的队长，和健次郎都有很深的配合，在国青队健次郎和源内也是如此。
看到两人一副老前辈的样子，让健次郎恨的牙痒痒，不过这也算是给两人提了个醒吧，看来以后要小心了。
牧运球来到前场，经过昨天的比赛源内也知道了，要在这个黑小子手底下抢断十分困难，所以就回到自己半场防守，在三分线源内压低身子注视面前运球的牧。
武夫马上到左侧掩护，帮牧挡住源内，牧马上压低重心向内线突进，和昨天顾忌小田切不同，今天不同内线有了健次郎的牵制。
元洋换防牧，可是对方速度不如牧，力量也不占优势，又被牧占到先手，牧已经杀到左侧45度距离三秒区一步的位置，这可是球员得分的热点。
就在大家都以为牧会得分的时候，牧把球传到偷偷来到身后武夫手里，换防的混乱和牧的吸引，让武夫面前无人防守，作为队长武夫面无表情右手熟练的节奏推出篮球，篮球和指尖分离在空中，已经练习过无数次的动作，武夫知道这个球有了。
3：2
马上对方想要用三分回击，被武夫干扰，篮球磕筐而出，篮板球被健次郎抢到。
牧带球运过半场，来到三分线外背身护球等着大家站位，健次郎看到牧的动作马上跑出内线，继续给武夫掩护，武夫刚摆脱元洋就被小田切盯着上了，武夫继续向另一侧跑动带走小田切，牧马上回身把球传到健次郎手里，在三分线内一步接球转身向内线进了一步，高举高打换防的元洋只能抬头这看健次郎得分。
5：2
利用健次郎挡拆换防对手的做法，让高中部得分予取予求，可是小田切也没办法，哪怕是作为对手也是最了解健次郎他们的对手，如果要是让武夫和宫益这样的人在外线投篮真的能投死一场比赛。
同样大学部也利用小田切拉出来掩护，同样主打内线，得分效率也十分高。
上半场大多都在两边跑战术中渡过，但是这样需要全队跑动配合对整队的体力消耗十分巨大。
也仗着两边都是球队体力充沛，才能完成这样高强度的半场。
大学的物部教练看到对方竟然跟自己比体力消耗，从开始的不以为然，到后来的面露谨慎。
“高头教育了一群好学生啊！”
同时心里又有些得意，这以后很多都会到自己手下，相比球场其他人的胜负心，物部更多是观察球员。
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早在上次全国大赛之后，在日本健次郎就在跳球上没有输给过任何人，当中包括自己的前队长小田切。
利用臂展在球刚一下落拍回到自己的半场，牧马上出现在篮球的落点双手准备拿球，可是球还没到牧的手里，忽然出现一只手拦住了篮球的去路，轻点让篮球向高中部后场弹去，这只手的主人也加速追上篮球，冲进内线上篮得分。
健次郎回身追赶才刚过3分线对面已经完成的进攻，看到得分的源内和小田切拍手庆祝，健次郎和牧对视一眼，被套路了。
对方也利用健次郎跳球优势，每次都能找到牧的“优点”下手，能完成这种操作的只能是十分熟悉健次郎的人，两人个都是健次郎的队长，和健次郎都有很深的配合，在国青队健次郎和源内也是如此。
看到两人一副老前辈的样子，让健次郎恨的牙痒痒，不过这也算是给两人提了个醒吧，看来以后要小心了。
牧运球来到前场，经过昨天的比赛源内也知道了，要在这个黑小子手底下抢断十分困难，所以就回到自己半场防守，在三分线源内压低身子注视面前运球的牧。
武夫马上到左侧掩护，帮牧挡住源内，牧马上压低重心向内线突进，和昨天顾忌小田切不同，今天不同内线有了健次郎的牵制。
元洋换防牧，可是对方速度不如牧，力量也不占优势，又被牧占到先手，牧已经杀到左侧45度距离三秒区一步的位置，这可是球员得分的热点。
就在大家都以为牧会得分的时候，牧把球传到偷偷来到身后武夫手里，换防的混乱和牧的吸引，让武夫面前无人防守，作为队长武夫面无表情右手熟练的节奏推出篮球，篮球和指尖分离在空中，已经练习过无数次的动作，武夫知道这个球有了。
3：2
马上对方想要用三分回击，被武夫干扰，篮球磕筐而出，篮板球被健次郎抢到。
牧带球运过半场，来到三分线外背身护球等着大家站位，健次郎看到牧的动作马上跑出内线，继续给武夫掩护，武夫刚摆脱元洋就被小田切盯着上了，武夫继续向另一侧跑动带走小田切，牧马上回身把球传到健次郎手里，在三分线内一步接球转身向内线进了一步，高举高打换防的元洋只能抬头这看健次郎得分。
5：2
利用健次郎挡拆换防对手的做法，让高中部得分予取予求，可是小田切也没办法，哪怕是作为对手也是最了解健次郎他们的对手，如果要是让武夫和宫益这样的人在外线投篮真的能投死一场比赛。
同样大学部也利用小田切拉出来掩护，同样主打内线，得分效率也十分高。
上半场大多都在两边跑战术中渡过，但是这样需要全队跑动配合对整队的体力消耗十分巨大。
也仗着两边都是球队体力充沛，才能完成这样高强度的半场。
大学的物部教练看到对方竟然跟自己比体力消耗，从开始的不以为然，到后来的面露谨慎。
“高头教育了一群好学生啊！”
同时心里又有些得意，这以后很多都会到自己手下，相比球场其他人的胜负心，物部更多是观察球员。