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论家长还是老师，不要把两性的知识揣进黑通通的兜里，花季少年有权力了解这些，两性并不全是肮脏的！
晓水的父母都是高干，成天忙于公务，忽略了对女儿的教育，他们极少与孩子一起吃顿饭，甚至连说句话的机会都没有，更谈不上陪孩子出去玩了
与父母的淡漠导致了晓水与老师和同学也一样的淡漠，老师和同学看她就像看怪物一般，最后，晓水把自己完全的封闭起来了，不与任何人说话，很多老师不喜欢教她，同学们也不和她来往，整个初中晓水没有说过一句话，两次割腕自杀不成，这才让晓水的父母注意到他们还有一个女儿。晓水的自闭和自残行为致使同学都躲着她。
晓水的父母多方求医也没有让晓水说出一句话来，一位心理学家建议给孩子换个环境，到一个陌生的环境里去生活。晓水的母亲终于打听到在一个偏远的山村里，有一位老教师，她教出来的学生个个是人才，成为全省闻名的教育专家。于是晓水的母亲与这位老教师取得了联系，并如实说了晓水的情况，老教师一口答应下来，晓水的母亲便开始做晓水的工作，沉默中的晓水终于开口了“让我自己去吧，我不会你们陪着”
于是晓水整理行装只身一人来到了这座偏僻的小山村，陌生的环境，陌生的教师，陌生的同学，晓水把心轻轻的放了下来，在这里，没有人认识她，没有人知道她的过去。
开始时晓水住在这位教师家，无论老师还是同学没有人对她另眼相看，都很正常的和她交往，老师从不排座位，自行组合，这位老师鼓励晓水自己找同桌，并把全班学生的情况向晓水作了简单的介绍。
晓水终于鼓起勇气走向其中的两名同学面前“你们好，我是晓水，我可以和你们作朋友吗？我可以和你们同桌吗？”“当然可以”
晓水的牌子陡然一阵酸，原来自己并不是那么招人烦的，她们喜欢和她交朋友，愿意和她同桌，晓水转过头望向白发斑斑的老师慈爱的眼睛时，笑了！
晓水在这里遇到了不一样的情况，斑级里从不选班干部，大家自己自荐，你认为自己的能力适合当什么就可以勇敢的站出来自荐。
晓水的心也活了“老师，我可以当干部吗？”“可以的，你可以的，谁都有这个权力的”望着老师鼓励的眼光，晓水又一次战胜了自己，自荐当学习委员，并且得到了同学们的支持。
再后来，这位老师把晓水安排到学校的宿舍里，让晓水和同学们住在一起，过上真正的集体生活！
三年的高中生活，晓水告别了花季自闭的生活，后考上大学专修中学生心理学。
面对记者，晓水娓娓道出了自己自闭的经历，她感激那位帮助她的老师，希望自己也成为她那样的老师，来救那些与自己有着相同经历的花季少年。
花季少年，人生观和世界观初步形成，对他们来说，这世界上的很多东西在他们的思想中既模糊又清晰，他们渴望认知这个社会，渴望了解那模糊的一切，渴望与人倾心交谈，渴望有个心灵的导师来指导自己不成熟的人生观。
家庭、学校，别把通向孩子心灵的门死死地关上，父母多与孩子交流，现在已有很多学校设立了“知心姐姐”“知心老师”这个岗位，专门解决学生的一些心理上存在的问题，让花季少年打开自闭的枷锁，还他们一个健康的心理！
2004。6。23
论家长还是老师，不要把两性的知识揣进黑通通的兜里，花季少年有权力了解这些，两性并不全是肮脏的！
晓水的父母都是高干，成天忙于公务，忽略了对女儿的教育，他们极少与孩子一起吃顿饭，甚至连说句话的机会都没有，更谈不上陪孩子出去玩了
与父母的淡漠导致了晓水与老师和同学也一样的淡漠，老师和同学看她就像看怪物一般，最后，晓水把自己完全的封闭起来了，不与任何人说话，很多老师不喜欢教她，同学们也不和她来往，整个初中晓水没有说过一句话，两次割腕自杀不成，这才让晓水的父母注意到他们还有一个女儿。晓水的自闭和自残行为致使同学都躲着她。
晓水的父母多方求医也没有让晓水说出一句话来，一位心理学家建议给孩子换个环境，到一个陌生的环境里去生活。晓水的母亲终于打听到在一个偏远的山村里，有一位老教师，她教出来的学生个个是人才，成为全省闻名的教育专家。于是晓水的母亲与这位老教师取得了联系，并如实说了晓水的情况，老教师一口答应下来，晓水的母亲便开始做晓水的工作，沉默中的晓水终于开口了“让我自己去吧，我不会你们陪着”
于是晓水整理行装只身一人来到了这座偏僻的小山村，陌生的环境，陌生的教师，陌生的同学，晓水把心轻轻的放了下来，在这里，没有人认识她，没有人知道她的过去。
开始时晓水住在这位教师家，无论老师还是同学没有人对她另眼相看，都很正常的和她交往，老师从不排座位，自行组合，这位老师鼓励晓水自己找同桌，并把全班学生的情况向晓水作了简单的介绍。
晓水终于鼓起勇气走向其中的两名同学面前“你们好，我是晓水，我可以和你们作朋友吗？我可以和你们同桌吗？”“当然可以”
晓水的牌子陡然一阵酸，原来自己并不是那么招人烦的，她们喜欢和她交朋友，愿意和她同桌，晓水转过头望向白发斑斑的老师慈爱的眼睛时，笑了！
晓水在这里遇到了不一样的情况，斑级里从不选班干部，大家自己自荐，你认为自己的能力适合当什么就可以勇敢的站出来自荐。
晓水的心也活了“老师，我可以当干部吗？”“可以的，你可以的，谁都有这个权力的”望着老师鼓励的眼光，晓水又一次战胜了自己，自荐当学习委员，并且得到了同学们的支持。
再后来，这位老师把晓水安排到学校的宿舍里，让晓水和同学们住在一起，过上真正的集体生活！
三年的高中生活，晓水告别了花季自闭的生活，后考上大学专修中学生心理学。
面对记者，晓水娓娓道出了自己自闭的经历，她感激那位帮助她的老师，希望自己也成为她那样的老师，来救那些与自己有着相同经历的花季少年。
花季少年，人生观和世界观初步形成，对他们来说，这世界上的很多东西在他们的思想中既模糊又清晰，他们渴望认知这个社会，渴望了解那模糊的一切，渴望与人倾心交谈，渴望有个心灵的导师来指导自己不成熟的人生观。
家庭、学校，别把通向孩子心灵的门死死地关上，父母多与孩子交流，现在已有很多学校设立了“知心姐姐”“知心老师”这个岗位，专门解决学生的一些心理上存在的问题，让花季少年打开自闭的枷锁，还他们一个健康的心理！
2004。6。23