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美术老师听到这里，在两者之前权衡了一下利弊，觉得还是自己的美术教室比较重要一点，于是急匆匆地赶回教学楼去了。
美术老师走后，王国风与孟泽和吴时枫六目相对：“又是你俩，这回又犯什么事了。你说你俩是不是热衷于被劝退的啊？”
啥事都没干的吴时枫挺委屈：“我没有，这回我是见证人。”
于是德育处主任将大概情况同王国风复述了一遍，孟泽继续发表自己的观点：“主任，段长，你们说作为一个老师最重要的是什么？”
这两人都没回答，孟泽接道：“是师德。这一棒子下来会出什么意外，我们都说不准。”
孟泽给他们展示了一下自己脑袋上的淤青：“这已经不是普通的体罚了，我的人身安全在刚刚受到了危险。我大可以叫几个在场的学生和我联名写一封举报信，我想这位美术老师大概可以和教师职业说拜拜了。至于校方，坐视不理的你们，是不是也有点问题呢？”
“你在威胁我们吗？”段长还是那一副标志性的商业微笑。
“实话实说而已，一个没有师德的老师，一个不注重师德的学校，这难道不是一个隐患吗？”孟泽在吴时枫都有点惊恐的眼光中继续，“还有一点，我刚刚上课的时候看见那位老师对我们班一个女生的眼神很诡异。或许是我敏感，我希望能防范于未然。”
段长和德育处主任小声地商讨了一会，客观来看，美术老师这事是真的做过火了。孟泽说的话也不无道理，举报信和举报电话一旦到教育局，连他们学校也脱不了干系。
于是两人纷纷妥协：“你看也不是什么大事，不如我们小事化了了，让张老师给你道个歉，我们也不再追究了，如何？”
“哦？”孟泽一挑眉，“这在你们眼里还不是大事？这说明你们还是把师德看的太轻了。一个老师，难道不应该时刻把师德铭记于心吗？我觉得学生有校规拘着，那么身为模范的老师们，也该也一个明确的规章制度，什么猫猫狗狗都能当老师了，你们难道不觉得很可怕吗？”
段长和德育处主任对视一样，彼此心照不宣——我们根本说不过他！
德育处主任：“好好好，是我们的错。那你觉得该怎么办？”
孟泽：“我也不是得理不饶人的人，首先，我也不要他过来和我道歉了，一条淤青而已，没什么好矫情的。但是，我觉得校方有必要让他写一份三千字的检讨，并在下周一的‘国旗下讲话’将检讨好好念一遍。”
吴时枫心想：这明明是教科书版的得理不饶人。
不过他也没觉得孟泽的要求有什么过分的，经过孟泽“不知道有没有道理，反正听起来就是很有道理”的一番话，吴时枫都觉得这个美术老师不配当老师了。
“行吧。”这两个老师头一次在学生这里吃瘪，也明白再说下去他们也不会讨到什么好，于是干脆地应下。
“孟泽回来了！”靠近窗口的学生这么说了一句，全班同学就炸开了锅，铃声刚刚才打响，讲台上的英语老师一拍桌：“都给我安静了，干什么呢，这里是教室又不是菜市场。”
“报告。”吴时枫走在前面，后边的孟泽跟着他云淡风轻地张了张嘴。
英语老师一点头：“进来。”
四班一个个目光都黏在了孟泽身上，这让孟泽十分不自在。吴时枫象征性地拿出英语课本，然后偏头问孟泽：“你一直都这么睚眦必报吗？”
孟泽满嘴跑火车的状态还没缓过来，回答道：“我向来追求公平公正，世人如何待我，我就如何待世人。这和‘睚眦必报，锱铢必较’有一定的联系，但从某种程度上也是不一样的。... -->>
美术老师听到这里，在两者之前权衡了一下利弊，觉得还是自己的美术教室比较重要一点，于是急匆匆地赶回教学楼去了。
美术老师走后，王国风与孟泽和吴时枫六目相对：“又是你俩，这回又犯什么事了。你说你俩是不是热衷于被劝退的啊？”
啥事都没干的吴时枫挺委屈：“我没有，这回我是见证人。”
于是德育处主任将大概情况同王国风复述了一遍，孟泽继续发表自己的观点：“主任，段长，你们说作为一个老师最重要的是什么？”
这两人都没回答，孟泽接道：“是师德。这一棒子下来会出什么意外，我们都说不准。”
孟泽给他们展示了一下自己脑袋上的淤青：“这已经不是普通的体罚了，我的人身安全在刚刚受到了危险。我大可以叫几个在场的学生和我联名写一封举报信，我想这位美术老师大概可以和教师职业说拜拜了。至于校方，坐视不理的你们，是不是也有点问题呢？”
“你在威胁我们吗？”段长还是那一副标志性的商业微笑。
“实话实说而已，一个没有师德的老师，一个不注重师德的学校，这难道不是一个隐患吗？”孟泽在吴时枫都有点惊恐的眼光中继续，“还有一点，我刚刚上课的时候看见那位老师对我们班一个女生的眼神很诡异。或许是我敏感，我希望能防范于未然。”
段长和德育处主任小声地商讨了一会，客观来看，美术老师这事是真的做过火了。孟泽说的话也不无道理，举报信和举报电话一旦到教育局，连他们学校也脱不了干系。
于是两人纷纷妥协：“你看也不是什么大事，不如我们小事化了了，让张老师给你道个歉，我们也不再追究了，如何？”
“哦？”孟泽一挑眉，“这在你们眼里还不是大事？这说明你们还是把师德看的太轻了。一个老师，难道不应该时刻把师德铭记于心吗？我觉得学生有校规拘着，那么身为模范的老师们，也该也一个明确的规章制度，什么猫猫狗狗都能当老师了，你们难道不觉得很可怕吗？”
段长和德育处主任对视一样，彼此心照不宣——我们根本说不过他！
德育处主任：“好好好，是我们的错。那你觉得该怎么办？”
孟泽：“我也不是得理不饶人的人，首先，我也不要他过来和我道歉了，一条淤青而已，没什么好矫情的。但是，我觉得校方有必要让他写一份三千字的检讨，并在下周一的‘国旗下讲话’将检讨好好念一遍。”
吴时枫心想：这明明是教科书版的得理不饶人。
不过他也没觉得孟泽的要求有什么过分的，经过孟泽“不知道有没有道理，反正听起来就是很有道理”的一番话，吴时枫都觉得这个美术老师不配当老师了。
“行吧。”这两个老师头一次在学生这里吃瘪，也明白再说下去他们也不会讨到什么好，于是干脆地应下。
“孟泽回来了！”靠近窗口的学生这么说了一句，全班同学就炸开了锅，铃声刚刚才打响，讲台上的英语老师一拍桌：“都给我安静了，干什么呢，这里是教室又不是菜市场。”
“报告。”吴时枫走在前面，后边的孟泽跟着他云淡风轻地张了张嘴。
英语老师一点头：“进来。”
四班一个个目光都黏在了孟泽身上，这让孟泽十分不自在。吴时枫象征性地拿出英语课本，然后偏头问孟泽：“你一直都这么睚眦必报吗？”
孟泽满嘴跑火车的状态还没缓过来，回答道：“我向来追求公平公正，世人如何待我，我就如何待世人。这和‘睚眦必报，锱铢必较’有一定的联系，但从某种程度上也是不一样的。... -->>
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