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编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得! 我是不是错过了很多个季节,才迎来这样一个春天?
仿佛是一夜间,小草就睡醒了,它挣开朦胧的眼,左顾右盼着打量这个陌生又熟悉的世界。好像是一个回眸,小溪就解冻了,它一路欢畅,一路玩耍着向前方奔跑开去。似乎是一个转身,湖畔的垂柳,就捧来第一枝新翠,报告春的信息;南归的燕子,就衔起第一声呢喃,传递春的喜讯。
春晖就这样悄然打开了一个季节。暖暖的,切切的,盈盈的,满眼都是欣欣然的样子。是仲春时节独有的怡然,是阳春三月独有的温暖惬意。谁说北方的春天不够妩媚?谁说北方春天里的城市不够妖娆?
城市里的春天,最惹眼的是孩子。
女孩子们换上了花枝招展的衣裳。春风带着温婉的清新气息,拂过她们的面庞,拂起她们的发梢,如此恬静,如此鲜活。大男孩们呢,春天于他们而言,已不再是轻松的心事。当梦想携同韶华姗然走来的时候,他们要做的事情,除了珍惜时间,除了努力学习,还要准备担负起一种责任。或者,瑰丽一样梦想的春天,已经种在他们明亮的眼睛里了吧?已经种在他们飞扬的思绪中了吧?
被孩子们点染的春天,就是一幅动态的小水墨画,把城市所有的美好都呈现眼前,温馨,澄净,明丽。这样的景致,终究是属于谁的韶光?是张扬的少年?还是锦瑟的华年?不禁感怀那些漫溢着芳香的、和春天一样的青葱岁月。
或者,我没有记住每一缕春天的晨雾怎样变成透明的光辉,没有记住每一道春天的晚霞怎样把碧空浸染,可是,我却记住了山中教师的“路远山深不怕寒,似共春相躲”的信笺。她说,那里的整个山谷,从早到晚都飘着梅香读着这样的信笺,有一种温暖在心湖里缓缓地流淌。
多好的教师啊。她在写下这些字的时候,一定采撷过很多很多恬美的微笑,一定收集过很多很多灿烂的心情。像这样一纸信笺,该是世间最绚丽的信笺吧?像这样一颗心灵,该是世间最晶莹的心灵吧?
人们常说,孩子们是花朵,是未来,希望寄托在他们的身上。是这样的呢。而今,我把我的那些久远的、美丽的、未能实现的夙愿,也寄托在孩子们的身上,我也因此而更加简单,更加快乐,为着瞬间涨满心境的悠悠春色;为着所有芬芳的热情,所有洋溢的笑靥;为着很远很远的目光,很近很近的愿望。
这是一个怎样的时节?有缤纷的秀色,还有宜人的暖意融融;有饱满的似乎要开出花朵的热爱,还有岁月记录下来的美丽心情。那么,我是不是应该以清清亮亮的笔触抒写这一季美好?是不是应该让一寸一寸的春晖流溢在柔软的心扉?
今年的春天不似往昔,今年的春天多姿多彩。编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!编者按 不论是自然界的春天,还是人生的春天,都是美好的,对于这种美好,花再多再美的词汇、再浓再彩的笔墨寄语于她,都值得!
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春晖就这样悄然打开了一个季节。暖暖的,切切的,盈盈的,满眼都是欣欣然的样子。是仲春时节独有的怡然,是阳春三月独有的温暖惬意。谁说北方的春天不够妩媚?谁说北方春天里的城市不够妖娆?
城市里的春天,最惹眼的是孩子。
女孩子们换上了花枝招展的衣裳。春风带着温婉的清新气息,拂过她们的面庞,拂起她们的发梢,如此恬静,如此鲜活。大男孩们呢,春天于他们而言,已不再是轻松的心事。当梦想携同韶华姗然走来的时候,他们要做的事情,除了珍惜时间,除了努力学习,还要准备担负起一种责任。或者,瑰丽一样梦想的春天,已经种在他们明亮的眼睛里了吧?已经种在他们飞扬的思绪中了吧?
被孩子们点染的春天,就是一幅动态的小水墨画,把城市所有的美好都呈现眼前,温馨,澄净,明丽。这样的景致,终究是属于谁的韶光?是张扬的少年?还是锦瑟的华年?不禁感怀那些漫溢着芳香的、和春天一样的青葱岁月。
或者,我没有记住每一缕春天的晨雾怎样变成透明的光辉,没有记住每一道春天的晚霞怎样把碧空浸染,可是,我却记住了山中教师的“路远山深不怕寒,似共春相躲”的信笺。她说,那里的整个山谷,从早到晚都飘着梅香读着这样的信笺,有一种温暖在心湖里缓缓地流淌。
多好的教师啊。她在写下这些字的时候,一定采撷过很多很多恬美的微笑,一定收集过很多很多灿烂的心情。像这样一纸信笺,该是世间最绚丽的信笺吧?像这样一颗心灵,该是世间最晶莹的心灵吧?
人们常说,孩子们是花朵,是未来,希望寄托在他们的身上。是这样的呢。而今,我把我的那些久远的、美丽的、未能实现的夙愿,也寄托在孩子们的身上,我也因此而更加简单,更加快乐,为着瞬间涨满心境的悠悠春色;为着所有芬芳的热情,所有洋溢的笑靥;为着很远很远的目光,很近很近的愿望。
这是一个怎样的时节?有缤纷的秀色,还有宜人的暖意融融;有饱满的似乎要开出花朵的热爱,还有岁月记录下来的美丽心情。那么,我是不是应该以清清亮亮的笔触抒写这一季美好?是不是应该让一寸一寸的春晖流溢在柔软的心扉?
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