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这是我高中生活的所见所闻,当然主人公不是我。用鲁迅先生的话说,杂取种种合成一个。爱带给人的是幸福甜美?还是痛苦凄凉?
(一)一封情书
风冷冷地撩着冬零乱的头发,熄灯铃早已过,冬仍独站在教学楼楼梯上,他心乱如麻。空中,疏疏朗朗的几颗星,寂寥凄凉;清冷的月泛着白光,倾泻在他身上。夜,死一般地沉静。
冬手中攥着那封信,死死地。十八岁的胸膛火一般燃烧着,他真想大叫几声,打破这沉闷的夜带给他的压抑。怎么办?怎么办?“男人哪个不钟情,女人哪个不怀春。”更何况十八岁的他。十八岁,流金岁月,憧憬美好未来;十八岁,情窦初开,更充满浪漫情怀。十八岁的天空,既有“到中流击水,浪遏飞舟”的万丈豪情,更有“所谓伊人,在水一方”的千般愁绪。十八岁,高三的最后一学期,冬,遇到了人生第一道难题:收到了她的第一封情书。
她——红,同班女生,班内一枝花。班内不知多少男生暗恋或追求过她,都被她婉言谢绝。大家早就酸溜溜地对冬说:“难不成她是看上你这大班长了吧?”冬一口否定。论帅气,自己怎比得上爸爸是校党委书记的秋;论健壮,自己怎比得上高大的体育委员春;论家境,自己怎比得上家中开公司的夏。这几人都纷纷落马,自己算老几?冬压根儿就没想过自己会走桃花运,也没想过要轰轰烈烈恋爱一场。唯一可骄傲的是自己的成绩,这也是他唯一的希望。因此他从未关注过红,一门心思扑在学习上,他要跳出农门入“龙”门,光宗耀祖。
今夜,一石激起千层浪,冬的心中泛起涟漪。又一阵冷风袭来,冬的心慢慢沉淀下来。虽说“男为知己者死,女为悦己者容。”但父母那浑浊而又充满希冀、忧郁的眼神好像在凝望着他;老师那关爱而又略带责怒的目光好像在注视着他;同学那一双双满含讥笑、嘲讽的眼睛好像在刺着他。起初被丘比特之箭射中的燥热渐渐退去,理智占了上风。在人生的关键时刻,自己怎可儿女情长?回绝!
回绝!以什么态度回绝?措词严肃?太不顾情面,有伤红的自尊;委婉谢绝?怕造成误会,纠缠不清以什么方式回绝?当面说开?势必造成同学们指指点点;写回信?也让同学捕风捉影求助老师?这不是不打自招嘛!说不准叫家长,她就惨了!求助朋友?也无疑是飞蛾扑火。说不定闹的满城风雨,自己跳进黄河也洗不清,岂不更糟!冷漠处之?还是快刀斩乱麻呢?冬,思绪万千,左右为难
夜,真长!回到宿舍的冬更是坐卧不宁。今夜的月怎么这么刺眼!宿舍的人怎么这么爱打鼾!天气怎么这么闷热!冬又披件衣服,跑到操场上水龙头下冲头。水清凉凉的,大脑更清醒了。冬第一次体会到失眠的滋味。冬又试图数羊催眠,也不灵,根本无法入睡!怎么躺着都不对劲,邻铺被折腾醒了“干吗?烙饼呀!想媳妇睡不着啦!”冬不敢再乱动,迷迷糊糊熬过这一夜。
第二天,冬找到自己最贴心的一个哥们——升,讨教良策,并让他发誓不外传。升一拍胸脯“小菜一碟,我帮你回掉。瞧她那成绩,癞蛤蟆想吃天鹅肉,痴心妄想。”“别过分,委婉含蓄点。”“听好消息吧,你。”这一天,冬都不敢抬头看红,连课间休息都躲着她,冬怕她受到伤害。上课总是心神不宁,好几次让老师点名。冬忐忑不安地挨过这一天,八节正课,三节晚自习。
下了晚自习,升眉飞色舞的告诉冬,事情已搞定。已搞定?冬将信将疑,自己苦思冥想还是“山重水复疑无路”升“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”了?“你怎么说的?”“我告诉她,别孤芳自赏,自作多情!”“她有什么反应?”“能有啥反应,低头一言不发,被拒绝,害臊呗!”冬悬着的心稍稍平复些,长吁一口气,心中还是不踏实。“走呀!”“干啥去?”“装傻,白帮忙,你请客。”
(二)不翼而飞的日记本
这一夜,冬睡得还算踏实,或许太疲惫的原因吧。
第三天清早,天刚朦朦亮,冬醒来,倍觉清爽。昨天的课没掌握好,他想自己补补。况且他是班长,带着教室钥匙,务必早去,不致耽误大家学习。
冬哼着歌,一路轻快走向教室。
他们的教室在一楼。透过教室窗户,冬发现教室里已有人。谁?这么早。他哪来的钥匙?再走近一看,红?!冬心惊肉跳“这么早,她来干嘛?!”再看看教室门,还上着锁。一个女生跳窗而入?冬吓得折身而返,推说头疼,让别人代管钥匙开门。
估摸教室里人去地差不多了,冬才慢慢腾腾的去了教室。奇怪!同学们好像没什么风吹草动,各做各的事。冬疑狐地坐在位置上,百思不得其解。不管她,学习。冬想整理语文笔记,桌子上、抽屉里,没有笔记本。问周围的人,都摇头说没借用。冬心里敲起了鼓:难道是她?再翻翻自己的东西,日记本也不翼而飞。自己的日记,就连那几个哥们儿都不敢未经允许私自乱动。更何况日记里虽没有什么秘密,但有自己闲暇时的涂鸦和习作,里面当然有青春的痕迹。冬,额上渗出了汗,又不敢声张。班里不乏好事之徒,这回可有口说不清了。偷瞄一眼坐在第一排的红,她很安静的坐在位置上,好像没发生什么事一样。
水仙不开花——装蒜!冬先前的愧疚荡然无存,油然升起一股怒意。由爱转恨,想破坏我学习?没门儿。冬强忍着不发作,但心里像乱草一样疯长。公开讨要?她矢口否认,自己也没抓住她偷拿日记,弄不好颜面无存。难道任其自然?她不更变本加厉,为所欲为。冬像有百爪挠心,又像热锅上的蚂蚁,汗形成滴滑落下来。看来还得让升宰一回,这冤大头!
终于下课了。冬拽着升走到无人处,气急败坏地说:“看你办的好事!她来报复我。”“啥?”冬把自己的遭遇一五一十地告诉升。升的眼镜都要掉下来,鼻子和嘴形成大大的惊叹号,然后摇头晃脑地唱道;“这个女人哪——不简单——”“别他妈幸灾乐祸!还是不是哥们?”平时从不说脏话的冬一反常态。“有你这么求人的吗?先说咋谢我。”“落井下石的家伙!一顿水饺。”“成交。”
冬又稀里糊涂地忍过了一天一夜。钥匙依然请别人暂管。
第四天早自习,笔记本和日记本安然无恙的躺在书桌上,冬一把把本塞进抽屉里。可好奇心驱之不散,她做没做手脚?他悄悄打开日记本,不看则已,一看,大吃一惊。
(三)出现“第三者”
冬打开日记本,发现增添了许多内容。
一周前,冬写过一首小诗,是他站在楼梯上享受春风时即兴而作地。其中有一句话是:“风轻轻地吻着我的脸”不想后面冒出一条评语:不害臊!不用猜也知道出自谁之手。诸如此类的话不胜枚举。最刺目的话是:你心里一定另有别人,是谁?冬气得脸涨得通红,真想一把撕碎扔到窗外。然而这举动太引人注意,冬还是一忍再忍,把日记扔到抽屉里。
接下来,冬接二连三的丢失东西,防不胜防,他反而见怪不怪了。不过冬的上课状态引起了老师们的注意。冬学习一直名列前茅,老师们对他寄予厚望。特别是语文老师,冬的作文常常是老师朗读的范文。特别是那篇天才与才华的考场作文,其中有一句话“有才华的人不一定是天才”被语文老师称赞为“冬式定理”一时传为佳话。
那一天,冬又回答错了一个问题,老师狠狠地当众批了他一顿:“你可真有大将风度!最后关键时刻,别人... -->>
这是我高中生活的所见所闻,当然主人公不是我。用鲁迅先生的话说,杂取种种合成一个。爱带给人的是幸福甜美?还是痛苦凄凉?
(一)一封情书
风冷冷地撩着冬零乱的头发,熄灯铃早已过,冬仍独站在教学楼楼梯上,他心乱如麻。空中,疏疏朗朗的几颗星,寂寥凄凉;清冷的月泛着白光,倾泻在他身上。夜,死一般地沉静。
冬手中攥着那封信,死死地。十八岁的胸膛火一般燃烧着,他真想大叫几声,打破这沉闷的夜带给他的压抑。怎么办?怎么办?“男人哪个不钟情,女人哪个不怀春。”更何况十八岁的他。十八岁,流金岁月,憧憬美好未来;十八岁,情窦初开,更充满浪漫情怀。十八岁的天空,既有“到中流击水,浪遏飞舟”的万丈豪情,更有“所谓伊人,在水一方”的千般愁绪。十八岁,高三的最后一学期,冬,遇到了人生第一道难题:收到了她的第一封情书。
她——红,同班女生,班内一枝花。班内不知多少男生暗恋或追求过她,都被她婉言谢绝。大家早就酸溜溜地对冬说:“难不成她是看上你这大班长了吧?”冬一口否定。论帅气,自己怎比得上爸爸是校党委书记的秋;论健壮,自己怎比得上高大的体育委员春;论家境,自己怎比得上家中开公司的夏。这几人都纷纷落马,自己算老几?冬压根儿就没想过自己会走桃花运,也没想过要轰轰烈烈恋爱一场。唯一可骄傲的是自己的成绩,这也是他唯一的希望。因此他从未关注过红,一门心思扑在学习上,他要跳出农门入“龙”门,光宗耀祖。
今夜,一石激起千层浪,冬的心中泛起涟漪。又一阵冷风袭来,冬的心慢慢沉淀下来。虽说“男为知己者死,女为悦己者容。”但父母那浑浊而又充满希冀、忧郁的眼神好像在凝望着他;老师那关爱而又略带责怒的目光好像在注视着他;同学那一双双满含讥笑、嘲讽的眼睛好像在刺着他。起初被丘比特之箭射中的燥热渐渐退去,理智占了上风。在人生的关键时刻,自己怎可儿女情长?回绝!
回绝!以什么态度回绝?措词严肃?太不顾情面,有伤红的自尊;委婉谢绝?怕造成误会,纠缠不清以什么方式回绝?当面说开?势必造成同学们指指点点;写回信?也让同学捕风捉影求助老师?这不是不打自招嘛!说不准叫家长,她就惨了!求助朋友?也无疑是飞蛾扑火。说不定闹的满城风雨,自己跳进黄河也洗不清,岂不更糟!冷漠处之?还是快刀斩乱麻呢?冬,思绪万千,左右为难
夜,真长!回到宿舍的冬更是坐卧不宁。今夜的月怎么这么刺眼!宿舍的人怎么这么爱打鼾!天气怎么这么闷热!冬又披件衣服,跑到操场上水龙头下冲头。水清凉凉的,大脑更清醒了。冬第一次体会到失眠的滋味。冬又试图数羊催眠,也不灵,根本无法入睡!怎么躺着都不对劲,邻铺被折腾醒了“干吗?烙饼呀!想媳妇睡不着啦!”冬不敢再乱动,迷迷糊糊熬过这一夜。
第二天,冬找到自己最贴心的一个哥们——升,讨教良策,并让他发誓不外传。升一拍胸脯“小菜一碟,我帮你回掉。瞧她那成绩,癞蛤蟆想吃天鹅肉,痴心妄想。”“别过分,委婉含蓄点。”“听好消息吧,你。”这一天,冬都不敢抬头看红,连课间休息都躲着她,冬怕她受到伤害。上课总是心神不宁,好几次让老师点名。冬忐忑不安地挨过这一天,八节正课,三节晚自习。
下了晚自习,升眉飞色舞的告诉冬,事情已搞定。已搞定?冬将信将疑,自己苦思冥想还是“山重水复疑无路”升“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”了?“你怎么说的?”“我告诉她,别孤芳自赏,自作多情!”“她有什么反应?”“能有啥反应,低头一言不发,被拒绝,害臊呗!”冬悬着的心稍稍平复些,长吁一口气,心中还是不踏实。“走呀!”“干啥去?”“装傻,白帮忙,你请客。”
(二)不翼而飞的日记本
这一夜,冬睡得还算踏实,或许太疲惫的原因吧。
第三天清早,天刚朦朦亮,冬醒来,倍觉清爽。昨天的课没掌握好,他想自己补补。况且他是班长,带着教室钥匙,务必早去,不致耽误大家学习。
冬哼着歌,一路轻快走向教室。
他们的教室在一楼。透过教室窗户,冬发现教室里已有人。谁?这么早。他哪来的钥匙?再走近一看,红?!冬心惊肉跳“这么早,她来干嘛?!”再看看教室门,还上着锁。一个女生跳窗而入?冬吓得折身而返,推说头疼,让别人代管钥匙开门。
估摸教室里人去地差不多了,冬才慢慢腾腾的去了教室。奇怪!同学们好像没什么风吹草动,各做各的事。冬疑狐地坐在位置上,百思不得其解。不管她,学习。冬想整理语文笔记,桌子上、抽屉里,没有笔记本。问周围的人,都摇头说没借用。冬心里敲起了鼓:难道是她?再翻翻自己的东西,日记本也不翼而飞。自己的日记,就连那几个哥们儿都不敢未经允许私自乱动。更何况日记里虽没有什么秘密,但有自己闲暇时的涂鸦和习作,里面当然有青春的痕迹。冬,额上渗出了汗,又不敢声张。班里不乏好事之徒,这回可有口说不清了。偷瞄一眼坐在第一排的红,她很安静的坐在位置上,好像没发生什么事一样。
水仙不开花——装蒜!冬先前的愧疚荡然无存,油然升起一股怒意。由爱转恨,想破坏我学习?没门儿。冬强忍着不发作,但心里像乱草一样疯长。公开讨要?她矢口否认,自己也没抓住她偷拿日记,弄不好颜面无存。难道任其自然?她不更变本加厉,为所欲为。冬像有百爪挠心,又像热锅上的蚂蚁,汗形成滴滑落下来。看来还得让升宰一回,这冤大头!
终于下课了。冬拽着升走到无人处,气急败坏地说:“看你办的好事!她来报复我。”“啥?”冬把自己的遭遇一五一十地告诉升。升的眼镜都要掉下来,鼻子和嘴形成大大的惊叹号,然后摇头晃脑地唱道;“这个女人哪——不简单——”“别他妈幸灾乐祸!还是不是哥们?”平时从不说脏话的冬一反常态。“有你这么求人的吗?先说咋谢我。”“落井下石的家伙!一顿水饺。”“成交。”
冬又稀里糊涂地忍过了一天一夜。钥匙依然请别人暂管。
第四天早自习,笔记本和日记本安然无恙的躺在书桌上,冬一把把本塞进抽屉里。可好奇心驱之不散,她做没做手脚?他悄悄打开日记本,不看则已,一看,大吃一惊。
(三)出现“第三者”
冬打开日记本,发现增添了许多内容。
一周前,冬写过一首小诗,是他站在楼梯上享受春风时即兴而作地。其中有一句话是:“风轻轻地吻着我的脸”不想后面冒出一条评语:不害臊!不用猜也知道出自谁之手。诸如此类的话不胜枚举。最刺目的话是:你心里一定另有别人,是谁?冬气得脸涨得通红,真想一把撕碎扔到窗外。然而这举动太引人注意,冬还是一忍再忍,把日记扔到抽屉里。
接下来,冬接二连三的丢失东西,防不胜防,他反而见怪不怪了。不过冬的上课状态引起了老师们的注意。冬学习一直名列前茅,老师们对他寄予厚望。特别是语文老师,冬的作文常常是老师朗读的范文。特别是那篇天才与才华的考场作文,其中有一句话“有才华的人不一定是天才”被语文老师称赞为“冬式定理”一时传为佳话。
那一天,冬又回答错了一个问题,老师狠狠地当众批了他一顿:“你可真有大将风度!最后关键时刻,别人... -->>
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