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记得我小的时候经常挨打,成年了也经常看到被父母亲追着挨打的孩子,每当想到孩子挨打时那孤独无助的眼神,我就对挨打的孩子充满了无限的同情心。
我也经常听到有的孩子家长很有理由地说:棒打出孝子,你不打他不孝。现实生活中,仍然有不少的家长打孩子,打起来不顾脑袋、屁股,打起来没轻没重,还有的动用棍棒等凶器,真的是一顿乱打。
说起打孩子的原因,也是多种多样的。我简单的归纳有三种,其一是孩子真的调皮;其二家长的心理作用;其三家长工作、生活中受到挫折迁怒于孩子。
那么打孩子,对孩子有什么影响呢?我也简单归纳为三种,一是对孩子的身体健康不利;二是对孩子的心理健康不利;三是造成不利因素的恶性循环。
我想每个人都有父母,子女,什么事情就怕换位思考,孩子调皮拉过来打一顿,做父母的出气了,有无数的孩子不知道为什么挨打;有的父母亲心理畸形,孩子说句大话,就要挨打;还有的家长对工作、生活中遇到的挫折缺少必要的心理准备,无缘无故的转移烦恼,最终发泄到孩子身上。你想一想,这样对孩子公平吗?对孩子大打出手的结果,首先是危害到孩子的身体健康,有时一个嘴巴,可能使孩子嘴歪眼斜,一个耳刮子,可能使孩子终身瘫痪。其次是危害到孩子的心理健康,有的孩子早早地与父母亲无任何感情,离家出走。还有的孩子对任何人没有同情心,冷漠、孤独、孤立。其三是使孩子们性格过早地成熟,沉默、寡言形成一个个小大人。我们作为父母亲,愿意与孩子换换位置吗?
社会是一个五彩斑斓的群体,形形色色的家庭构成了纷繁复杂的社会。在这个群体中有用棍棒教育孩子的,就有用溺爱的方法教育的。
我们也经常看到有的孩子,整天向父母亲要这要那,孩子经常撒泼打滚,要月亮不敢摘星星;有的孩子父母甚至鼓励孩子打人骂人。这样的孩子就象泡在蜜罐里长大的,我为这样的孩子感到担忧。
溺爱的危害也是相当大的,首先是孩子不能吃苦,遇困难和挫折易灰心;其次是孩子容易养成任性、固执的坏毛病;再次是社会责任感差,对人缺乏同情心。
我们每一个做家长的,都希望孩子长大以后能够自立自强,最起码能够单独支撑一个家,孩子不能吃苦,就不能很好的生活;任性、固执的毛病更是要不得;对大众没有同情心,就可能对父母也会失去孝心。
在这里我和大家探讨说:棍棒教育和溺爱就是家庭教育的两个极端性,如何使我们的家庭教育既不溺爱,也不采取棍棒教育的形式,在我们家长的心目中,都应该有一个相应的尺度,如何把握这个尺度,是我们做父母的所面临的新的课题。
记得我小的时候经常挨打,成年了也经常看到被父母亲追着挨打的孩子,每当想到孩子挨打时那孤独无助的眼神,我就对挨打的孩子充满了无限的同情心。
我也经常听到有的孩子家长很有理由地说:棒打出孝子,你不打他不孝。现实生活中,仍然有不少的家长打孩子,打起来不顾脑袋、屁股,打起来没轻没重,还有的动用棍棒等凶器,真的是一顿乱打。
说起打孩子的原因,也是多种多样的。我简单的归纳有三种,其一是孩子真的调皮;其二家长的心理作用;其三家长工作、生活中受到挫折迁怒于孩子。
那么打孩子,对孩子有什么影响呢?我也简单归纳为三种,一是对孩子的身体健康不利;二是对孩子的心理健康不利;三是造成不利因素的恶性循环。
我想每个人都有父母,子女,什么事情就怕换位思考,孩子调皮拉过来打一顿,做父母的出气了,有无数的孩子不知道为什么挨打;有的父母亲心理畸形,孩子说句大话,就要挨打;还有的家长对工作、生活中遇到的挫折缺少必要的心理准备,无缘无故的转移烦恼,最终发泄到孩子身上。你想一想,这样对孩子公平吗?对孩子大打出手的结果,首先是危害到孩子的身体健康,有时一个嘴巴,可能使孩子嘴歪眼斜,一个耳刮子,可能使孩子终身瘫痪。其次是危害到孩子的心理健康,有的孩子早早地与父母亲无任何感情,离家出走。还有的孩子对任何人没有同情心,冷漠、孤独、孤立。其三是使孩子们性格过早地成熟,沉默、寡言形成一个个小大人。我们作为父母亲,愿意与孩子换换位置吗?
社会是一个五彩斑斓的群体,形形色色的家庭构成了纷繁复杂的社会。在这个群体中有用棍棒教育孩子的,就有用溺爱的方法教育的。
我们也经常看到有的孩子,整天向父母亲要这要那,孩子经常撒泼打滚,要月亮不敢摘星星;有的孩子父母甚至鼓励孩子打人骂人。这样的孩子就象泡在蜜罐里长大的,我为这样的孩子感到担忧。
溺爱的危害也是相当大的,首先是孩子不能吃苦,遇困难和挫折易灰心;其次是孩子容易养成任性、固执的坏毛病;再次是社会责任感差,对人缺乏同情心。
我们每一个做家长的,都希望孩子长大以后能够自立自强,最起码能够单独支撑一个家,孩子不能吃苦,就不能很好的生活;任性、固执的毛病更是要不得;对大众没有同情心,就可能对父母也会失去孝心。
在这里我和大家探讨说:棍棒教育和溺爱就是家庭教育的两个极端性,如何使我们的家庭教育既不溺爱,也不采取棍棒教育的形式,在我们家长的心目中,都应该有一个相应的尺度,如何把握这个尺度,是我们做父母的所面临的新的课题。