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叶禹凡：“……感觉才过了没几分钟。”
“怎么，舍不得哥哥啊？”刚调戏了一句，话筒里就传来卡内余额不足的提示音，江冰苦笑着说，“真得走了，一会儿有事。”
叶禹凡不舍道：“那你快去吧。”
江冰：“过两天我再打给你！”
叶禹凡：“我等着。”
“再见！”卡着最后一秒自动断话前按下挂机键，江冰松了口气，“妈的，话费真贵！”
电话亭外，蹲着一个黄头发的青年。
摘了嘴上的烟蒂，青年斜眼看江冰：“给你小情人说完事儿了？”
江冰：“滚，那是我……我弟！”
“呿，唧唧歪歪的，还唱歌呢，我都抽完两根烟了，慢死了！”黄发青年不爽的起身，个子竟和江冰差不多高，只是瘦削的肩上，背着一个比江冰的吉他还小了一号的黑色琴箱。
江冰随手把一张打废了的电话卡丢进垃圾桶里，笑问：“是么，我怎么感觉才过了没几分钟？”
黄发青年：“……”
叶禹凡握着手机又回味了许久，才爬起来整理房间里的残局，桌上和地上散乱地丢着被挤空了的颜料管，让他狠狠地心疼了一把。
他把画整理了一下，写上日期，打算把它作为这一学年的第一份作业——
如果不交上去，那真是太浪费了！
第56章打工生涯
叶禹凡在邮件里和导师预约了见面时间，打算亲自把这一张画拿过去——安德鲁说过，叶禹凡可以随时找他交流作画心得。
看了画，安德鲁的表情有些讶然，他赞了一句“amazing”，意为让人吃惊，又问：“画画的时候，你在想什么？”
叶禹凡说：“我只是在发泄自己的情绪。”
“具体点儿，是什么样的情感？”安德鲁扫了一眼画作的色调，“爱情？还是恐惧？”
爱情？不可能有！
叶禹凡皱眉：“我不知道……”
安德鲁若有所思道：“给我感觉像是你在挣扎着什么。”
叶禹凡惊叹安德鲁的敏感，但他无法向对方描述自己那些纠葛的记忆与莫名其妙的感觉。
安德鲁亦察觉到了叶禹凡的迷惘，点头道：“总而言之，这是一幅非常好的作品。”
他用“作品”来描述它，而非“作业”，这让叶禹凡有点受宠若惊，但是他心里却有些不踏实，因为画这幅画时的自己是被动的，确切一点说，当时的自己像是一个“灵魂出窍体”。
接着，安德鲁关心了一下他最近的生活，以及与小组相处的情况，叶禹凡含糊带过了后面的问题，他不觉得自己一个人难耐孤独，反而很是自由自在。
安德鲁：“让我吃惊的还有你的语言，我真的无法相信你竟然能在短时间内进步那么多，你是怎么做到的？”上一次见这个学生时，他还无法准确流利地表达自己的想法。
“背诵，练习，和室友聊天。”叶禹凡说。
对啊，这是谁都知道的方法，可很少人能在几个月的时间内进步那么多！
安德鲁似乎需要重新审视这个看似安静的中国男孩，因为招生办给他的资料完全不能够说明他的真实实力。
“你很棒，珍惜你的才能，继续加油吧。”
叶禹凡离开后，安德鲁翻开他的学生记录册，在导师评价栏写道：“此学生有一流的学习能力，和与年龄不符的成熟。”这一句后，安德鲁犹豫良久，才表情肃然地添上一个星号备注：“画作思想表达与本人语言表达矛盾，疑似有人格分裂症。”
在这之前，叶禹凡的导师评价栏里，只有一句简短常见的评价：“初学者绘画水平，根据申请入学时提交的个人画作分析，有较大的提升潜力，英语交流能力待定，创作能力有待观察。”
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叶禹凡：“……感觉才过了没几分钟。”
“怎么，舍不得哥哥啊？”刚调戏了一句，话筒里就传来卡内余额不足的提示音，江冰苦笑着说，“真得走了，一会儿有事。”
叶禹凡不舍道：“那你快去吧。”
江冰：“过两天我再打给你！”
叶禹凡：“我等着。”
“再见！”卡着最后一秒自动断话前按下挂机键，江冰松了口气，“妈的，话费真贵！”
电话亭外，蹲着一个黄头发的青年。
摘了嘴上的烟蒂，青年斜眼看江冰：“给你小情人说完事儿了？”
江冰：“滚，那是我……我弟！”
“呿，唧唧歪歪的，还唱歌呢，我都抽完两根烟了，慢死了！”黄发青年不爽的起身，个子竟和江冰差不多高，只是瘦削的肩上，背着一个比江冰的吉他还小了一号的黑色琴箱。
江冰随手把一张打废了的电话卡丢进垃圾桶里，笑问：“是么，我怎么感觉才过了没几分钟？”
黄发青年：“……”
叶禹凡握着手机又回味了许久，才爬起来整理房间里的残局，桌上和地上散乱地丢着被挤空了的颜料管，让他狠狠地心疼了一把。
他把画整理了一下，写上日期，打算把它作为这一学年的第一份作业——
如果不交上去，那真是太浪费了！
第56章打工生涯
叶禹凡在邮件里和导师预约了见面时间，打算亲自把这一张画拿过去——安德鲁说过，叶禹凡可以随时找他交流作画心得。
看了画，安德鲁的表情有些讶然，他赞了一句“amazing”，意为让人吃惊，又问：“画画的时候，你在想什么？”
叶禹凡说：“我只是在发泄自己的情绪。”
“具体点儿，是什么样的情感？”安德鲁扫了一眼画作的色调，“爱情？还是恐惧？”
爱情？不可能有！
叶禹凡皱眉：“我不知道……”
安德鲁若有所思道：“给我感觉像是你在挣扎着什么。”
叶禹凡惊叹安德鲁的敏感，但他无法向对方描述自己那些纠葛的记忆与莫名其妙的感觉。
安德鲁亦察觉到了叶禹凡的迷惘，点头道：“总而言之，这是一幅非常好的作品。”
他用“作品”来描述它，而非“作业”，这让叶禹凡有点受宠若惊，但是他心里却有些不踏实，因为画这幅画时的自己是被动的，确切一点说，当时的自己像是一个“灵魂出窍体”。
接着，安德鲁关心了一下他最近的生活，以及与小组相处的情况，叶禹凡含糊带过了后面的问题，他不觉得自己一个人难耐孤独，反而很是自由自在。
安德鲁：“让我吃惊的还有你的语言，我真的无法相信你竟然能在短时间内进步那么多，你是怎么做到的？”上一次见这个学生时，他还无法准确流利地表达自己的想法。
“背诵，练习，和室友聊天。”叶禹凡说。
对啊，这是谁都知道的方法，可很少人能在几个月的时间内进步那么多！
安德鲁似乎需要重新审视这个看似安静的中国男孩，因为招生办给他的资料完全不能够说明他的真实实力。
“你很棒，珍惜你的才能，继续加油吧。”
叶禹凡离开后，安德鲁翻开他的学生记录册，在导师评价栏写道：“此学生有一流的学习能力，和与年龄不符的成熟。”这一句后，安德鲁犹豫良久，才表情肃然地添上一个星号备注：“画作思想表达与本人语言表达矛盾，疑似有人格分裂症。”
在这之前，叶禹凡的导师评价栏里，只有一句简短常见的评价：“初学者绘画水平，根据申请入学时提交的个人画作分析，有较大的提升潜力，英语交流能力待定，创作能力有待观察。”