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“上课！”
“起立，班导好？”
“同学们好？”
“坐下。”
这天，在杨乔他们的学校里，每个教室，都是班导进入了教室，而且，都在说一件事情。
班导？
这算是杨乔在这个时代的独创吧，也就是班主任的意思，而这班导的责任，有一部分是班主任的责任，如带着劳动，就如今天一般，还有就是，一个固定的课程，解读礼记，以及跟礼记相关的周边，也就是说，每个年级的解读难度是不一样的，也或者说，这礼记，会随着这些学生一生的，也就是说，在学校，有人解读，不上学了，在村里，有人解读，在城里，每个坊市，也会有固定的时间有人解读，在朝堂，也会有人解读。
杨乔总感觉，你看，这所谓的四大古国，为啥单单华夏的文明一直没有断节，一直都有传承，而缺少的，或许是因为战争，因为一些人的狂妄，毁坏一些典籍，可是，这传承，却一直不断，而其它的什么古国新国的，那传承，竟然都没了。
那么，为啥这华夏的传承不断呢，其实，就是一个字，礼，如果再深究的话，就是儒家传承，没看到历史上，那帝王，感觉，需要了，就把儒家捡起来了，不需要了，也只是供着，不会怎么样他们。
而其它的古国，他们，不一定比华夏的时间短，可，为啥他们都一直在茹毛饮血呢，那，就是缺了礼的缘故。
不要说人好，人坏，看历史上，无论是好的，坏的，这个礼字，可是一直都蒙在脸上的，好吧，不管你这遮羞布后面怎么烂，至少，面上是这个样子的。
杨乔，对这个班导的设想是很好的，要做一个道德标兵出来，不过，杨乔也知道，他的这个想法，有点镜花水月，别说这些班导是人，而不是苦行僧，就是苦行僧，都有自己的欲望所在，不过，杨乔也是尽人事，听天命罢了。
所以，这个班导，甚至一些校务人员，是很难考的，甚至，在考取之后，每隔几年，都要进行复查，总之，一切表面的苗头，能及早的给消除掉。
“同学们，大家是不是感觉到有些冷了。”
“冷，不冷。”
这回答，各式各样的都有。
“好了，我知道大家都冷，那怎么办呢？”
“我让我爹爹来这里修一个大炕，我们在炕上学习，就不冷了。”
“我让我爹爹砍好多的柴草来，把柴草烧成木炭，然后，我们烤着木炭就不冷了。”
“我让我爹爹给提供很多的皮毛，我们都穿着皮毛衣服，就不冷了。”
…………
这回答，穷有穷的想法，富有富的想法。
“那，同学们，你们有没有想过，要自己解决呢？”
“自己解决，我们有什么办法？”
这些学生有些茫然了。
“好了，不猜谜了，今天呢，我们学校统一组织，去城外的林子里面打松塔，还有，捡木柴回来生火，这取暖的设备，也就是煤炉子，已经有了，煤也有了，可，这生火的柴草没有，那么，怎么办，自然，不能求家里人了，你们上学了，都是有行动能力的人了，自然，能自己解决的事情，就要自己解决了。”
这个，是杨乔仿照前世某段时间，这学校的学生，每到秋天，都会去自己打取松塔，用来给班级里面生火取暖，杨乔感觉这件事情不错，所以，就拿来用了。
这种事情，要说那些奴仆的子女，还有普通人的子女，还好说，他们从会走路，估计，就要帮着干活了，自然，不过是去林子里面走趟，捡一些松塔，... -->>
“上课！”
“起立，班导好？”
“同学们好？”
“坐下。”
这天，在杨乔他们的学校里，每个教室，都是班导进入了教室，而且，都在说一件事情。
班导？
这算是杨乔在这个时代的独创吧，也就是班主任的意思，而这班导的责任，有一部分是班主任的责任，如带着劳动，就如今天一般，还有就是，一个固定的课程，解读礼记，以及跟礼记相关的周边，也就是说，每个年级的解读难度是不一样的，也或者说，这礼记，会随着这些学生一生的，也就是说，在学校，有人解读，不上学了，在村里，有人解读，在城里，每个坊市，也会有固定的时间有人解读，在朝堂，也会有人解读。
杨乔总感觉，你看，这所谓的四大古国，为啥单单华夏的文明一直没有断节，一直都有传承，而缺少的，或许是因为战争，因为一些人的狂妄，毁坏一些典籍，可是，这传承，却一直不断，而其它的什么古国新国的，那传承，竟然都没了。
那么，为啥这华夏的传承不断呢，其实，就是一个字，礼，如果再深究的话，就是儒家传承，没看到历史上，那帝王，感觉，需要了，就把儒家捡起来了，不需要了，也只是供着，不会怎么样他们。
而其它的古国，他们，不一定比华夏的时间短，可，为啥他们都一直在茹毛饮血呢，那，就是缺了礼的缘故。
不要说人好，人坏，看历史上，无论是好的，坏的，这个礼字，可是一直都蒙在脸上的，好吧，不管你这遮羞布后面怎么烂，至少，面上是这个样子的。
杨乔，对这个班导的设想是很好的，要做一个道德标兵出来，不过，杨乔也知道，他的这个想法，有点镜花水月，别说这些班导是人，而不是苦行僧，就是苦行僧，都有自己的欲望所在，不过，杨乔也是尽人事，听天命罢了。
所以，这个班导，甚至一些校务人员，是很难考的，甚至，在考取之后，每隔几年，都要进行复查，总之，一切表面的苗头，能及早的给消除掉。
“同学们，大家是不是感觉到有些冷了。”
“冷，不冷。”
这回答，各式各样的都有。
“好了，我知道大家都冷，那怎么办呢？”
“我让我爹爹来这里修一个大炕，我们在炕上学习，就不冷了。”
“我让我爹爹砍好多的柴草来，把柴草烧成木炭，然后，我们烤着木炭就不冷了。”
“我让我爹爹给提供很多的皮毛，我们都穿着皮毛衣服，就不冷了。”
…………
这回答，穷有穷的想法，富有富的想法。
“那，同学们，你们有没有想过，要自己解决呢？”
“自己解决，我们有什么办法？”
这些学生有些茫然了。
“好了，不猜谜了，今天呢，我们学校统一组织，去城外的林子里面打松塔，还有，捡木柴回来生火，这取暖的设备，也就是煤炉子，已经有了，煤也有了，可，这生火的柴草没有，那么，怎么办，自然，不能求家里人了，你们上学了，都是有行动能力的人了，自然，能自己解决的事情，就要自己解决了。”
这个，是杨乔仿照前世某段时间，这学校的学生，每到秋天，都会去自己打取松塔，用来给班级里面生火取暖，杨乔感觉这件事情不错，所以，就拿来用了。
这种事情，要说那些奴仆的子女，还有普通人的子女，还好说，他们从会走路，估计，就要帮着干活了，自然，不过是去林子里面走趟，捡一些松塔，... -->>
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