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但即便是如此，连氏的努力却也只在歂岳显德两朝卓有成效，显德以后，再没有出现一个连氏，也再没有出现一个谢琰和贺同芳，反扑的攻势猛烈袭来，瞬间使得历史出现了倒退。
如今百年过去，女性的处境相比连氏之前的时代固然好了许多，却远远比不上歂岳显德两朝。
出身普通农家，又没有连续两位上位者的支持，想要重走连氏走过的路，可能性万中无一。
休沐的第二天晚上，送走所有的女孩后，襄荷倚在门边，神色有些恍惚。
事实上，她不知道自己这么做对不对。
教她们认字，让她们明理，更让她们知道女子也可以把握自己的命运，女子也可以不温柔娴淑不事事顺从。
这顺从了她的心意，但是，对于这些懵懂的女孩儿们来说，她真的做对了么？
有时候，无知是福。
傻子心智未开，整日无忧无虑，而开了心智的人，却总有着无尽烦恼。
那些道理，若不懂，或许还可懵懂地过一生，若懂了，又有几人能甘心认命？
对于必死无疑的病人，家人通常选择隐瞒他们病情，这样起码可以让他们快乐地度过剩下的时光，而她如今的作为，却是将残忍地事实告知了病人，却没有同时提供治愈她们的良方。
从做出决定的那一刻，这个念头就一直阴魂不散地纠缠着她。
穿越以来，第一次对自己产生怀疑。
她坐在门槛上，虽面朝门前的森森古槐，目光却无着落地游移着。
不知何时，刘寄奴走到她身边坐下。
对于襄荷牺牲自己的休息时间来教人认字，兰郎中虽然因为心疼襄荷而略有抱怨，但还是无条件支持，刘寄奴却从始至终都没有任何异议。
“怎么了？”他问道。
襄荷这才发现他的存在，不自然地朝他笑了笑，半晌，才突然冒出一句话：
“你说，世人是愿做无知无觉却快乐地傻子，还是愿做有知觉却痛苦的聪明人？”
刘寄奴看了她一眼，说道：“我不是世人，无法知悉世人想法，但——”
他顿了顿，又说道：“我不愿做傻子。”
宁愿痛苦却有直觉，也不愿麻木无觉。
襄荷点点头，又问道：“那你觉得，我该教菁菁她们识字么？”
刘寄奴笑了笑：“原来是为这烦恼？”
他指了指远处的黛青色山影，指着那山影中的鹤望书院。
“你何不问问书院的学子们，他们后不后悔读书识字？”
襄荷的声音低了下来，带着丝迷茫：“不，不一样的，男人和女人，非常不一样。”
刘寄奴却笑：“若说外界处境，自然大大不一样，但其内里，却都是一样的。”
襄荷喃喃着：“可是，我不只是想教她们识字，还……”
刘寄奴却扬起手中的东西，“这个么？”
正是襄荷用来教学的那本《列女传》。
襄荷握紧了拳，点头。
“不明理之人，即便你将道理掰烂了扯碎了塞进他肚里，他也仍旧不明理；明理之人，即便初时混沌无知，却总有一日会晓得道理。”
“傻子的比喻不恰当。”他笑道，“你知道傻子就没有丝毫痛苦了？况且——她们可不是傻子。”
暮□□临，远处的山影只余一道道模糊的灰影，鹤望书院最高处剪出的飞檐斗拱再看不到踪影。
院子里传来兰郎中喊两人吃饭的声音。
襄荷起身，拍拍身上的泥土，朝刘寄奴璀璨一笑：“我明白了。”
#
女孩儿们聚在了兰家，村里的男孩看着也眼热，有也要跑来跟襄荷学认字的。
即便是男孩，也不是都有读书机会的，这时候大多数人家都没有让孩子读书的概念，秀水村一个村里也就大约三分之一的人能写出自己名字，这还是临近鹤望书院的缘故。
襄荷也不想拒绝这些男孩，只是教一群小姑娘也就算了，她可没自信能管得了这些熊地要死的男孩子，再说她时间不多，每十天才一次休沐，这些男孩若真想认字，爬登天梯都比跟她学靠谱。
因此衡量之后，她决定拒绝，只是还没等她将拒绝的话说出口，刘寄奴却接过了摊子。
“我虽比不上妹妹，但只是教教认字还是行的。”他笑着道。
襄荷听了这话连忙摆手。
旁人或许不知道，但她可是清楚刘寄奴是什么水平的。她不过是阴差阳错才进了书院，真论起学问来，跟真正的古人是完全没法比的，而刘寄奴，就是一个从小按着士人的教养被养大的孩子，虽然如今已经不再读书，但还是胜过才正经读书三个月的襄荷许多。
刘寄奴能主动请缨，襄荷自然乐意之至，直接将那群熊孩子交到了他手上。
只是交接时出了点问题。
这些男孩跑来找襄荷，除了少数几个是真心单纯的只为认字，大多倒还是凑热闹，觉得好玩儿的成分多些。
结果没想到襄荷不教他们，却换了个冷面小子来。
刘寄奴虽来了秀水村大半年，但跟村里的孩子却还不怎么熟，只因他太懂事，平日要么在兰家院子里努力练功，要么帮着兰郎中做各种活计，如此一来自然没了玩耍的时间。男孩子们的友谊就是在打打闹闹之中建立起来的，刘寄奴过早地成熟，行事作风完全是大人的模样，也没时间跟村子里的男孩们一起玩耍，因此自然跟他们熟不起来。
因为性格原因，刘寄奴很少笑，加上其行事作风，村中孩子隐隐都有些怕他，此时听说他要来教他们，几个胆大的登时便不同意了。
不过，还没等襄荷为此烦恼，刘寄奴便干脆利落地收服了这帮熊孩子。
他用的方法简单粗暴之极：不同意的，打过他再... -->>
但即便是如此，连氏的努力却也只在歂岳显德两朝卓有成效，显德以后，再没有出现一个连氏，也再没有出现一个谢琰和贺同芳，反扑的攻势猛烈袭来，瞬间使得历史出现了倒退。
如今百年过去，女性的处境相比连氏之前的时代固然好了许多，却远远比不上歂岳显德两朝。
出身普通农家，又没有连续两位上位者的支持，想要重走连氏走过的路，可能性万中无一。
休沐的第二天晚上，送走所有的女孩后，襄荷倚在门边，神色有些恍惚。
事实上，她不知道自己这么做对不对。
教她们认字，让她们明理，更让她们知道女子也可以把握自己的命运，女子也可以不温柔娴淑不事事顺从。
这顺从了她的心意，但是，对于这些懵懂的女孩儿们来说，她真的做对了么？
有时候，无知是福。
傻子心智未开，整日无忧无虑，而开了心智的人，却总有着无尽烦恼。
那些道理，若不懂，或许还可懵懂地过一生，若懂了，又有几人能甘心认命？
对于必死无疑的病人，家人通常选择隐瞒他们病情，这样起码可以让他们快乐地度过剩下的时光，而她如今的作为，却是将残忍地事实告知了病人，却没有同时提供治愈她们的良方。
从做出决定的那一刻，这个念头就一直阴魂不散地纠缠着她。
穿越以来，第一次对自己产生怀疑。
她坐在门槛上，虽面朝门前的森森古槐，目光却无着落地游移着。
不知何时，刘寄奴走到她身边坐下。
对于襄荷牺牲自己的休息时间来教人认字，兰郎中虽然因为心疼襄荷而略有抱怨，但还是无条件支持，刘寄奴却从始至终都没有任何异议。
“怎么了？”他问道。
襄荷这才发现他的存在，不自然地朝他笑了笑，半晌，才突然冒出一句话：
“你说，世人是愿做无知无觉却快乐地傻子，还是愿做有知觉却痛苦的聪明人？”
刘寄奴看了她一眼，说道：“我不是世人，无法知悉世人想法，但——”
他顿了顿，又说道：“我不愿做傻子。”
宁愿痛苦却有直觉，也不愿麻木无觉。
襄荷点点头，又问道：“那你觉得，我该教菁菁她们识字么？”
刘寄奴笑了笑：“原来是为这烦恼？”
他指了指远处的黛青色山影，指着那山影中的鹤望书院。
“你何不问问书院的学子们，他们后不后悔读书识字？”
襄荷的声音低了下来，带着丝迷茫：“不，不一样的，男人和女人，非常不一样。”
刘寄奴却笑：“若说外界处境，自然大大不一样，但其内里，却都是一样的。”
襄荷喃喃着：“可是，我不只是想教她们识字，还……”
刘寄奴却扬起手中的东西，“这个么？”
正是襄荷用来教学的那本《列女传》。
襄荷握紧了拳，点头。
“不明理之人，即便你将道理掰烂了扯碎了塞进他肚里，他也仍旧不明理；明理之人，即便初时混沌无知，却总有一日会晓得道理。”
“傻子的比喻不恰当。”他笑道，“你知道傻子就没有丝毫痛苦了？况且——她们可不是傻子。”
暮□□临，远处的山影只余一道道模糊的灰影，鹤望书院最高处剪出的飞檐斗拱再看不到踪影。
院子里传来兰郎中喊两人吃饭的声音。
襄荷起身，拍拍身上的泥土，朝刘寄奴璀璨一笑：“我明白了。”
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女孩儿们聚在了兰家，村里的男孩看着也眼热，有也要跑来跟襄荷学认字的。
即便是男孩，也不是都有读书机会的，这时候大多数人家都没有让孩子读书的概念，秀水村一个村里也就大约三分之一的人能写出自己名字，这还是临近鹤望书院的缘故。
襄荷也不想拒绝这些男孩，只是教一群小姑娘也就算了，她可没自信能管得了这些熊地要死的男孩子，再说她时间不多，每十天才一次休沐，这些男孩若真想认字，爬登天梯都比跟她学靠谱。
因此衡量之后，她决定拒绝，只是还没等她将拒绝的话说出口，刘寄奴却接过了摊子。
“我虽比不上妹妹，但只是教教认字还是行的。”他笑着道。
襄荷听了这话连忙摆手。
旁人或许不知道，但她可是清楚刘寄奴是什么水平的。她不过是阴差阳错才进了书院，真论起学问来，跟真正的古人是完全没法比的，而刘寄奴，就是一个从小按着士人的教养被养大的孩子，虽然如今已经不再读书，但还是胜过才正经读书三个月的襄荷许多。
刘寄奴能主动请缨，襄荷自然乐意之至，直接将那群熊孩子交到了他手上。
只是交接时出了点问题。
这些男孩跑来找襄荷，除了少数几个是真心单纯的只为认字，大多倒还是凑热闹，觉得好玩儿的成分多些。
结果没想到襄荷不教他们，却换了个冷面小子来。
刘寄奴虽来了秀水村大半年，但跟村里的孩子却还不怎么熟，只因他太懂事，平日要么在兰家院子里努力练功，要么帮着兰郎中做各种活计，如此一来自然没了玩耍的时间。男孩子们的友谊就是在打打闹闹之中建立起来的，刘寄奴过早地成熟，行事作风完全是大人的模样，也没时间跟村子里的男孩们一起玩耍，因此自然跟他们熟不起来。
因为性格原因，刘寄奴很少笑，加上其行事作风，村中孩子隐隐都有些怕他，此时听说他要来教他们，几个胆大的登时便不同意了。
不过，还没等襄荷为此烦恼，刘寄奴便干脆利落地收服了这帮熊孩子。
他用的方法简单粗暴之极：不同意的，打过他再... -->>
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