第123章 申请与新功（第3页）

比大一上学期的第十二名，又稳稳地前进了四名！

尤其是在《理论力学》、《材料力学》等硬核课程上，分数都相当突出。

刘辅导员把成绩单递给班主任，两人交换了一个眼神。

成绩是最有说服力的。

林墨在“不务正业”

地鼓捣那些木工活、甚至跑去汽车楼打杂的同时，学业成绩非但没有下滑，反而还在稳步提升！

这说明他的学习能力和时间管理能力都极为出色，参与额外的科研活动，或许真的能承受得住，甚至相得益彰。

“好吧，”

班主任终于松口，脸上带着一丝无奈又欣慰的笑容。

“既然李老师您这么看重，林墨同学自己也同意，而且他学业能跟上，我们系里原则上支持。

但必须保证不能影响主课学习，如果成绩出现波动，我们可能就得叫停了。”

“没问题！

绝对没问题！

谢谢！

太感谢了！”

李老师喜出望外，连连道谢，心满意足地离开了。

新学期开始后不久，一股清新的风悄然吹拂过水木园乃至全国的高等院校。

中央正式颁布了《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（即“高教六十条”

）。

条例的核心是强调学校工作要以教学为主，努力提高教学质量；

生产劳动、科学研究、社会活动的时间应安排得当，以利教学；

在执行政策、贯彻“双百”

方针等方面也做出了更具体、更符合教育规律的规定。

体现在校园里，最直观的变化是社会活动和体力劳动的时间减少了，课程安排更加紧凑和深入，图书馆和实验室里钻研学问的气氛更加浓厚。

老师们讲课的底气也更足了，敢于更深入地探讨一些学术问题。

一种久违的、专注而宁静的学术氛围正在回归。

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