第259章 星火燎原

从红星中学回来后，林远感觉自己像是参加了一场精神上的“荒野求生”

，虽然活着回来了，但灵魂深处那点关于教育的“娇气”

被刮掉了一层，取而代之的是一种更粗糙、也更结实的什么东西。

他本以为“帮扶交流”

这事儿就算翻篇了，顶多在下次区里开会时，成为领导口中“优秀教师辐射带动”

的一个注脚。

但他万万没想到，自己去红星中学“用扫把讲历史”

的事迹，以及在工作坊上那些“自曝家丑”

的分享，就像一颗不小心掉进干燥草原上的火星，借着“青年教师工作坊”

这股小风，悄咪咪地烧起来了。

火种首先在一个名为“摸石头上岸青年教师互助群”

（这名字是林远起的，寓意明确，姿态低下）的微信群里开始闪烁。

这个群的建立纯属偶然。

工作坊结束后，几个意犹未尽的年轻老师围着林远加微信，不知谁提议了一句“干脆建个群吧，方便以后向林老师请教”

，于是一个几十人的小群就诞生了。

林远被半推半就地架上了“群主”

的宝座。

起初，群里冷清得像是被冻结的湖面，只有几个胆子大的偶尔冒泡，问些“林老师，课堂纪律差怎么办？”

“学生不交作业怎么破？”

之类的常规问题。

林远本着“有问必答，实话实说”

的原则，分享自己那些“血泪教训”

和“土法偏方”

，语言风格一如既往地接地气，偶尔还自黑一下。

直到有一天，群里一个叫“种豆南山下”

的老师（后来知道是红星中学的一位年轻历史老师）突然发了一段长长的语音，语气激动得像是中了彩票：

“林老师！

各位老师！

汇报战果！

我昨天模仿林老师那招，没用ppt，就拿了根教鞭当船桨，给我们班那群‘猴子’讲新航路开辟！

我的妈呀！

效果炸裂！

平时上课跟听天书一样的几个刺头，眼睛瞪得跟铜铃似的！

下课了还追着我问后来呢后来呢！

我第一次感觉自己像个说书先生，而不是对牛弹琴的倒霉蛋！

感谢林老师！

yyds！”

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