职称硝烟 一位教师的三十年抗争399（第4页）

反对的一方坚持：规则就是规则，今天为一个人开口子，明天就会有更多人钻空子。

赵长林发言：“我坚持认为，在小学岗位就评小学职称，天经地义。

李振华可以明年转评中学职称嘛。”

会议室鸦雀无声。

大家都明白，职称评审年复一年，明年能不能评上谁也不敢保证。

更何况，李振华已经五十三岁了，还能等几个明年？

就在这时，会议室门开了，一个白发苍苍的老人被搀扶进来。

“老局长！”

不少人站了起来。

来的是已经退休多年的教育局老局长吴文明。

八十多岁的人了，精神依然矍铄。

“听说这儿在开会，我来讲个故事。”

老人坐下，缓缓开口，“三十年前，清河县最偏远的山村小学分来一个师范生。

本来中学都抢着要的高材生，被硬塞到了小学。

为什么？因为那里已经五年没有正规师范毕业的老师了。”

“那个年轻人一去就是十年，把一所快要倒闭的村小办成了全县模范学校。

后来中学缺历史老师，他又被调到中学，一带毕业班又是十几年。

再后来清河小学需要整顿，需要有人临危受命，他又去了最需要的地方。”

老人环视会场：“这个人就是李振华。

我想问各位一句：这样一个哪里需要就去哪里的老师，今天应该被卡在职称的门槛外吗？”

沉默。

长久的沉默。

赵长林还想说什么，老陈抬手制止了他：“吴老，您说得对。

我们的政策是为教师服务的，不是给教师设障的。”

市里的批复终于下来了：同意李振华申报中学高级教师职称。

批件附加了一份情况说明，建议今后对这类因组织安排跨学段任教的教师职称评审采取更加灵活的政策。

公示那天，李振华平静得很。

他正在给初三的孩子上历史课，讲的是《改革开放的历程》。

“同学们，任何改革都会遇到阻力，但只要方向正确，就一定能成功。”

他说着，目光掠过窗外。

布告栏前围着一群人，其中包括赵长林和刘老师。

下课铃响，周敏兴冲冲跑来：“过了！

公示了！”

李振华笑了笑，继续批改作业。

晚上，几个老同事非要给他庆祝。

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