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夏洛特上课后，非常羞愧，因为她们姐妹两人都只上过义务学校，而且都没有上完。

义务学校里主要教的是认字，不是写作。

只有约兰达不仅上完义务教育，还额外上了两年工会组织的学校。

但是，夏洛特今天发现姐姐居然能写出连贯又无语病的句子，她甚至能写一篇文章！

同样上学那么多年，夏洛特没想到姐姐如此聪慧，而她以前上课的时候都在偷懒。

想到这里，她就有些遗憾，遗憾自己曾经不好好学习，还让姐姐重新补习。

海泽尔其实猜到了她心里怎么想的。

那当然了！

她一个大学生，虽然上的是大专，但也努力过了a级。

海泽尔写作文还是可以的，像什么邀请信、感谢信啊，信手拈来。

直到现在，她还记着作文模板呢。

而且，这些文章在现在居然很实用。

海泽尔写了一篇感谢信作为夏洛特学习的例子。

这时，她才发现考试用的词句，很多是中产阶级喜欢的表述。

以前不熟悉异国语境，她还真不清楚。

夏洛特这个妹妹还是吃了少文化的亏。

海泽尔回忆自己上过的英语课和语文课，决定借鉴一下方式，给夏洛特上课。

首先是背单词。

很多单词是夏洛特会说的，但不会写，所以要默写。

由于她们是卖花的，海泽尔着重要求夏洛特多背植物名词。

海泽尔弄来一本词典，和夏洛特一起背。

写作方面，先从句子开始写，再慢慢连句成文，逐渐增加难度。

一开始，夏洛特只需要写日记。

她的一篇日记是这样写的：“今天，天气晴，我和姐姐去卖花。

我们卖了玫瑰。

傍晚时，我们卖完了。

我很高兴。

姐姐也高兴。”

然后，她的日记进步了：“春天，万物复苏的季节。

到处柳绿花红，莺歌燕舞。”

如果夏洛特某天写得好，海泽尔会批上一朵小红花。

接着，夏洛特学习写信：

“亲爱的李华，我很高兴能写这封信和你讨论卖花一事。

细节如下。

首先，鲜花对人有好处。

它的美丽能让人愉悦，香味会令人放松。

接着，我这里有很多鲜花，玫瑰、百合、水仙、紫罗兰等等，种类丰富。

最后但并非最不重要的是，这些鲜花不仅新鲜，价钱也很公道。

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