第29章 降维打击这不叫考试叫传道（第2页）

这位金丝眼镜教师是龙城大学数学系专门负责数论方向的副教授，也是在场众人里，对这个领域最了解的人。

他的失态瞬间将诡异的未知感，转化成了具体而恐怖的震撼！

博士生课程？

用博士生才学的理论，去解一道高中竞赛题？

何等离谱的降维打击！

还没等众人从p-adic数的惊骇中回过神来，主位上的周培文己经不耐烦地再次咆哮起来。

“下一个！

继续！

第三题！”

屏幕再次切换。

第三题，本意是考察多种不等式综合运用能力的压轴难题。

【解：设f（x）为构造拉格朗日函数l（x，λ）】

“轰！”

这一次，更多的人站了起来。

如果说，p-adic数还只是让这群处于教学一线的老师感到“陌生”

和“恐怖”

。

那么，“拉格朗日乘数法”

，则是狠狠一巴掌抽在了他们每一个人的脸上，火辣辣地疼！

这东西，他们都学过！

是大学高等数学里，一个经典得不能再经典的工具，用来处理在约束条件下求函数极值的问题！

可谁能想到？

谁他妈能想到，用这种大学教授讲课才会用到的“高级方法”

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