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    第121章、进制匹配,第二初六为21

    位置记忆,借助于易。但是,平常都是十进制。易每卦六爻,比如乾卦第一,每爻位置可以记述为11,12,13至16。坤卦第二可以记录为21,22,至26。

    是不是可以把十进制转化为六进制呢?二进制为1和0,是不是阳和阴呢。计算机里面用0和1表示世间万物,易经用阴和阳解释宇宙乾坤。

    如乐向自己的一个数学系教授朋友请教,明白了数学上位置和权。他试着二进制和十进制转换,感觉非常好用。可是到自己的易之计数方法,就不太合适。自己的易数字里面,没有0这个数。他只好参考他朋友给他讲述的理论,联系实际情况,编制一套转换系统。

    于是如乐就把自己的易记录数字写了出来,从11-16至641-646,寻找把它们变成十进制数的计算方法。如乐自己想,“我的数学乘除和加减法,又要得到提升了。难道,还让自己成为计算天才吗?”

    在如乐计算了加减乘除半天后,数学计算能力,明显提高。他总结了自己易数转化为十进制,个位数为加数,前面数减去1后,乘以六。最后,得到的数字之和就是十进制数。而十进制数字转化为易数,就是用十进制数除以六,余数为个位数,商加1就是前面的易数。

    如晨看到叔叔的理论后,便问如乐,“我感觉计算十进制与易数转化,是不是太浪费时间了呢?”

    如乐听了后,没有丝毫不悦,解释道,“熟能生巧,你觉得自己数学学得好吗?13乘以13得多少?”

    如晨自己想了会儿,说“我现在计算都用计算器,都不怎么口算了。”

    如乐给了如晨一张纸和笔,对他说,“别看你是个大学毕业生,但是,口算也许不如个初中生呀!脑袋越不用,就会越迟钝。把11到19的2次幂都计算出来并背过,一会儿我要检查你。”然后,如乐把11乘以11到19乘以19,直接不假思索的说了出来。

    如晨开始的一点不满,在听到如乐的乘法背诵后,就变成了自己记忆乘法的动力。

    如乐问如晨,“(a-b)的平方等于什么,你还记得吗?”

    如晨感觉,自己忘记了很多东西。

    解决了易数计数和十进制的转化,如乐终于可以继续研究位置记忆方法了。而且,更加深刻体会了,位置与标注的重要性。比如10,十进制是10个1,而二进制却表示2个1。而易数的21,按照自己的转化理论,则是十进制的7。如果21标注16进制,它就不再是7,而是33了。

    如乐这时候,体会到研究一个感兴趣的事儿,真是有意思。他自己乐此不彼的在数字乐园里面畅游,心中一直有个疑问,“怎么会有人,一点都不喜欢数学呢?”

    易数21,2为坤卦第二,1为初六。这个爻辞说,“履霜,坚冰至。”如乐看了看外面树上的树叶,想到了一叶而知秋。秋天,是收获的季节。但是同时,也是很多庄稼作物生命老而结束的时候。

    老,英语单词是old。就以这个old,为砧木吧。Bold,不畏(衰老和死亡)。再加上fold,gold,hold三个词,一共四个关键词,构建连接,与需要背诵英文句子联系起来。回忆这个英文句子时,就不会有多少难度了。

    同时,如乐想到,这个坤卦第二初六,蕴含了太多意思。冰冻三尺非一日之寒,要想取得成功,并非一朝一夕可得。失败,也不是一朝一夕。

    如乐随意的想到,“学校有个财务软件里面,支出常用科目21是表示劳务的,秋天就是收获和劳动的季节呀。这样记忆21劳务费,是不是更容易些呢?”

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